热门搜索: 故事 教案 活动

幼儿园大班综合教案设计:调皮的咪咪

1 启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘、剪、画的技能绘制 连环画。   2 幼儿根据自己所编的《小猫的故事》,设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳,内容简单, 有意义,并能讲出自己所画的故事内容。   3 培养幼儿想象力、创造力,发展幼儿的口语表达能力

幼儿园大班综合教案设计:老师谢谢您

  1 感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。   2 愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。

幼儿园大班综合教案设计:寒冷的冬天温暖的家

1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。   2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。   3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

幼儿园大班综合教案设计:我自己

 认知:让幼儿知道,他们小的时候是什么样子的。   情意:让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。   技能:锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。   教学重点、难点   重点:了解幼儿的成长历程。   难点:锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。

幼儿园大班综合教案设计:像个小学生

 1、在学会唱歌曲的基础上,并初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲,体验合作的成功。  2、用肢体动作、表情等表现出当小学生的愉快情绪,向往当个小学生。

幼儿园大班综合教案设计:了不起的中国人

 1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。  2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。

幼儿园大班综合教案设计:形形色色的力

  1、各种力及其作用。   2、以诗歌的形式表述。

幼儿园大班综合教案设计:学习用品

1、知道铅笔、橡皮是文具。   2、会用“……是文具,……也是文具”说话。   3、会正确书写竹子头。   4、知道应当爱惜学习用品。

幼儿园大班综合教案设计:我们的手指

 《我们的手指》这节活动来自上海市张红老师的一节大班综合活动。手是我们每个人身体的一部分,它能够做许多事情,给我们生活带来了很多帮助。 手指的每一个名字都不一样,每个手指还会做事情呢!选自幼儿熟悉的事物,并为幼儿提供实物,幼儿亲自实践,通过实践活动使幼儿明白:我们的每个手指都很了不起;然后通过手抓黄豆,实验感知五个手指是一家。在充分运用多媒体课件的形式下,多方面的为幼儿的学习提供了视觉,触觉上的交流

幼儿园大班综合教案设计:在春天里

活动目标:   1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。   2、初步理解诗歌内容,并能用动作表达自己对诗歌的感受。   3、丰富词汇:柳枝、翩翩。

幼儿园大班综合教案设计:我的梦想

1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想,培养幼儿的想像力和语言表达能力。 2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想,体会梦想成真的喜悦。

幼儿园大班综合教案设计:我喜欢我

1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。 2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。

幼儿园大班综合教案设计:好吃的水煎包

1、随着音乐节奏,用自己喜欢的动作表现做水煎包的过程。 2、体验轻松、愉快的情绪。 3、激发幼儿热爱家乡的情感

幼儿园大班语言教案设计:神奇的树

1 理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。 2 知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感。 3 认识字词:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

幼儿园大班语言教案设计:新奇的世界

1 聆听故事,学习一新奇的眼光观察周围的世界。 2 能以小老鼠的视角进行具体的描述。

幼儿园大班语言教案设计:幼儿园和小学的区别

1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活 2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

幼儿园大班语言教案设计:像狼一样嚎叫

1、欣赏故事,感受并理解自由自在的情趣。 2、在合作游戏中,体会和朋友在一起自由自在的方法。

幼儿园大班语言教案设计:荷叶姐姐的伞

1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美,愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。 2、在教师引导下,愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。

幼儿园大班语言教案设计:家是什么

1 感受散文的温馨与甜蜜,萌发爱家爱亲人的情感。 2 敢于在集体面前大胆交流自己的经验。 3 理解散文内容,了解借用物体表达心中感受的比喻方法。

幼儿园大班语言教案设计:换一换

1 理解故事内容,学说故事对话,了解不同动物叫声,并乐意模仿。 2 能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。 3 知道自己是独特的,增强自信心。

幼儿园大班音乐活动:寻找乐器

  目标:   1、知道生活中处处有各种各样的乐器。   2、学会用身体上的、大自然中的及日常生活中的物品等发出的声音奏出节奏音乐,并会将之匹配到当中。   3、感受生活中无所不在的美,体验生活中各种各样的音乐。

幼儿园大班体育活动:小白兔钻山洞

活动目标:发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动玩法: 1、老师将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

幼儿园大班主题活动:玩小滑板车

[活动名称]:玩小滑板车 [活动目标]:培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。

幼儿园小班社会活动:过生日,分蛋糕

[活动名称]:过生日,分蛋糕。 [活动目标]:培养幼儿团结友爱,和谐相处,分享礼物;启发幼儿发散思维,增强幼儿想象力,促进幼儿发展创造力。 [活动模式]:室内活动。 [活动教具]:四副生日蛋糕模具一套。

幼儿园大班音乐活动:三只猴子

活动目标 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。 3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

幼儿园大班美术活动:丙烯画—一镜中的自己

活动目标   1.愿意使用鲜明的色彩,体验颜料作画的乐趣。   2.尝试表现镜中自己的特点,形成独立的作品。   3.乐于探素材料,因发现有趣的现象而感到兴奋和满足。

幼儿园大班社会活动:我很善良

善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质,更是一个人快乐的源泉。善良,会让人学会宽容;善良,会让人得到一分收获;善良,会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命,会让人生活得更充实、更自如,也更快乐。

幼儿园大班社会活动:我是小侦探

活动目标: 1.了解四个“困难”的各自特征,尝试根据其特征分组制定合理的解决方案; 2.能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法,并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助; 3.体验“寻人”成功的喜悦,感受合作的力量及有不怕困难的勇气。

幼儿园大班社会活动:我要毕业了

活动目标   1 帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。   2 乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

幼儿园大班社会活动:小阿力上小学

本次活动选用的绘本故事《小阿力上小学》,让孩子们跟着书里的故事走进即将入学的情景,在故事中让自己心理世界与小阿力产生共鸣,感同身受地理解并愿意表述出自己对入小学的各种担忧,而穿插其中的小鸟的片段,更是让小阿力最后懂得了 "离开怀抱才能成长 "。

幼儿园大班美术活动:箩筐变样啦

活动目标:   1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;   2.能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画;   3.愿意与同伴交流自己的创意。

幼儿园大班美术活动:彩沙画

1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化; 2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色; 3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。

幼儿园大班语言活动:找不到的眼镜

活动目标 1、通过故事培养幼儿独立保管自己物品的意识和能力; 2、感受故事的趣味性。 环境创设 故事一则,幼儿已有的生活经验。

幼儿园大班语言活动:月亮船

内容与要求: 1、了解故事的主要情节,按故事的对话线索寻找答案。 2、初步了解长城、喜马拉雅山被称为世界之最的原因萌发对祖国的自豪感。 活动准备:月亮船图画书、长城、天安门、喜马拉雅山的照片或录像。

幼儿园大班语言活动:农场里的叫声

活动目标: 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、噜。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都与“口”有关,初步了解汉字构成的规律。

幼儿园大班语言活动:找梦

活动目标: 1 理解诗歌内容,感受诗歌的语言韵律。 2 领略诗歌所表达的意境,用恬静、舒缓的语言朗诵诗歌。 3 掌握诗歌第三段的句式结构,尝试创编。

幼儿园大班语言活动:洞

绘本《洞》是埃尔维·杜莱的作品。它的书脊处是一个镂空的半圆,平摊开来中间是一个圆洞,书中的内容和画面看似很简单,但充满了无限的创意和想象。解读绘本时发现书中洞与洞之间没有联系,如果一个洞一个洞地跟孩子分享,会很零散

幼儿园大班数学活动:数字接龙

活动目标:   1 引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性,培养孩子的专注力。   2 理解并遵守规则,按不同任务要求进行游戏。

幼儿园大班科学活动:百变平衡板

  1 用PVC管自制架子,架子上悬挂着若干条长短不一的绳子,绳子的末端系有用硅胶固定在绳子上的螺帽,另准备与螺帽配套的螺丝(见图1)。   2 各种平衡板:

幼儿园大班科学活动:快乐种植园

活动目标: 1、尝试根据蔬菜的大小、形态特征,创编6以内口头应用题,并能列出算式。 2、在讲述编题步骤过程中,提高幼儿语言表达的完整性、逻辑性。 活动准备:ppt、幼儿操作材料人手一份