1 启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制 连环画。 　　2 幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单， 有意义，并能讲出自己所画的故事内容。 　　3 培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力

　　1 感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。 　　2 愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。 　　2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。 　　3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

　认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。 　　情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。 　　技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。 　　教学重点、难点 　　重点：了解幼儿的成长历程。 　　难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。

　1、在学会唱歌曲的基础上，并初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲，体验合作的成功。 　2、用肢体动作、表情等表现出当小学生的愉快情绪，向往当个小学生。

　1、在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。 　2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。

　　1、各种力及其作用。 　　2、以诗歌的形式表述。

1、知道铅笔、橡皮是文具。 　　2、会用“……是文具，……也是文具”说话。 　　3、会正确书写竹子头。 　　4、知道应当爱惜学习用品。

　《我们的手指》这节活动来自上海市张红老师的一节大班综合活动。手是我们每个人身体的一部分，它能够做许多事情，给我们生活带来了很多帮助。 手指的每一个名字都不一样，每个手指还会做事情呢!选自幼儿熟悉的事物，并为幼儿提供实物，幼儿亲自实践，通过实践活动使幼儿明白：我们的每个手指都很了不起;然后通过手抓黄豆，实验感知五个手指是一家。在充分运用多媒体课件的形式下，多方面的为幼儿的学习提供了视觉，触觉上的交流

活动目标： 　　1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 　　2、初步理解诗歌内容，并能用动作表达自己对诗歌的感受。 　　3、丰富词汇：柳枝、翩翩。

1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。 2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

1、随着音乐节奏，用自己喜欢的动作表现做水煎包的过程。 2、体验轻松、愉快的情绪。 3、激发幼儿热爱家乡的情感

1 理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。 2 知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。 3 认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

1 聆听故事，学习一新奇的眼光观察周围的世界。 2 能以小老鼠的视角进行具体的描述。

1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活 2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

1、欣赏故事，感受并理解自由自在的情趣。 2、在合作游戏中，体会和朋友在一起自由自在的方法。

1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。 2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。

1 感受散文的温馨与甜蜜，萌发爱家爱亲人的情感。 2 敢于在集体面前大胆交流自己的经验。 3 理解散文内容，了解借用物体表达心中感受的比喻方法。

1 理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。 2 能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 3 知道自己是独特的，增强自信心。

　　目标： 　　1、知道生活中处处有各种各样的乐器。 　　2、学会用身体上的、大自然中的及日常生活中的物品等发出的声音奏出节奏音乐，并会将之匹配到当中。 　　3、感受生活中无所不在的美，体验生活中各种各样的音乐。

活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动玩法： 1、老师将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

[活动名称]：玩小滑板车 [活动目标]：培养幼儿动手、动脚、动脑能力；启发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提高身体平衡能力，促进幼儿发展创造力。

[活动名称]：过生日，分蛋糕。 [活动目标]：培养幼儿团结友爱，和谐相处，分享礼物；启发幼儿发散思维，增强幼儿想象力，促进幼儿发展创造力。 [活动模式]：室内活动。 [活动教具]：四副生日蛋糕模具一套。

活动目标 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。

活动目标 　　1．愿意使用鲜明的色彩，体验颜料作画的乐趣。 　　2．尝试表现镜中自己的特点，形成独立的作品。 　　3．乐于探素材料，因发现有趣的现象而感到兴奋和满足。

善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命，会让人生活得更充实、更自如，也更快乐。

活动目标： 1．了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决方案； 2．能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助； 3．体验“寻人”成功的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的勇气。

活动目标 　　1 帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 　　2 乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

本次活动选用的绘本故事《小阿力上小学》，让孩子们跟着书里的故事走进即将入学的情景，在故事中让自己心理世界与小阿力产生共鸣，感同身受地理解并愿意表述出自己对入小学的各种担忧，而穿插其中的小鸟的片段，更是让小阿力最后懂得了 "离开怀抱才能成长 "。

活动目标： 　　1．体验绘本中箩筐变样后的乐趣； 　　2．能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画； 　　3．愿意与同伴交流自己的创意。

1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化； 2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色； 3．能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。

活动目标 1、通过故事培养幼儿独立保管自己物品的意识和能力； 2、感受故事的趣味性。 环境创设 故事一则，幼儿已有的生活经验。

内容与要求： 1、了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。 2、初步了解长城、喜马拉雅山被称为世界之最的原因萌发对祖国的自豪感。 活动准备：月亮船图画书、长城、天安门、喜马拉雅山的照片或录像。

活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

活动目标： 1 理解诗歌内容，感受诗歌的语言韵律。 2 领略诗歌所表达的意境，用恬静、舒缓的语言朗诵诗歌。 3 掌握诗歌第三段的句式结构，尝试创编。

绘本《洞》是埃尔维·杜莱的作品。它的书脊处是一个镂空的半圆，平摊开来中间是一个圆洞，书中的内容和画面看似很简单，但充满了无限的创意和想象。解读绘本时发现书中洞与洞之间没有联系，如果一个洞一个洞地跟孩子分享，会很零散

活动目标： 　　1 引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性，培养孩子的专注力。 　　2 理解并遵守规则，按不同任务要求进行游戏。

　　1 用PVC管自制架子，架子上悬挂着若干条长短不一的绳子，绳子的末端系有用硅胶固定在绳子上的螺帽，另准备与螺帽配套的螺丝(见图1)。 　　2 各种平衡板：

活动目标： 1、尝试根据蔬菜的大小、形态特征，创编6以内口头应用题，并能列出算式。 2、在讲述编题步骤过程中，提高幼儿语言表达的完整性、逻辑性。 活动准备：ppt、幼儿操作材料人手一份