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语言活动:猫和老鼠

  设计意图:

  日常生活中,孩子们特别喜欢生动有趣的动画片,对那些可爱的动物形象,很乐意用语言去模仿它们的对话及表情,有较强的表演欲望。《猫和老鼠》是幼儿非常感兴趣和喜欢的动画片,它们有着明显的角色个性特点,滑稽的动作,常常给孩子们带来乐趣。VCD作为一种文学形式,充满童趣,幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。根据大班幼儿的年龄特点及语言发展水平,我尝试无声影像的语言教学,及时丰富生活经验,并通过动态、表情等因素推理情节的发展。

  活动目标:1、学习看动态影像,尝试用动态、表情等因素推理情节的发展,并能大胆连贯的表述;

  2、感受幽默、诙谐带来的乐趣;

  活动准备:《猫和老鼠》的VCD;图片四张;

  活动过程:一、通过谈话,导入活动

  1、你最喜欢看什么动画片?

  2、一起来看《猫和老鼠》,看看它们之间会有什么有趣的事情发生?

  3、提出看无声动画的要求:不干扰别人,没有声音安静地看;

  二、看第一部分——猫

  1、完整看第一部分后提问:(1)、你看到了一些什么事情?

  (2)、这些说明这是一只怎样的猫?(老实、勤劳)

  2、猫和老鼠是一对有趣的动物,让我们一段一段地看,看看每段主要讲了什么事情;A、分段看第一小段后提问:(1)、这段主要讲了什么?

  (2)、你从主人哪个动作看出主人生气了?

  (请幼儿用表情、动作表示)

  B、看第二小段后提问:(1)、主人要干吗了?出门前会说些什么话呢?

  (2)、猫又有些什么样的表现呢?

  (师生角色对话练习)

  三、看第二部分——淘气的老鼠

  1、主人叫猫把房子打扫干净,老鼠在干什么?

  2、老鼠做了几件坏事情?(根据幼儿的回答,教师张贴图片)

  3、这是只怎样的老鼠?(淘气、机灵)

  四、完整欣赏

  1、看看哪件事最有趣?(配声音)

  2、跟你的好朋友说说这段里面最有趣的事情!(幼儿自由讲述)

语言 老鼠

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