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大班:看图编9的应用题

  活动目的:

  让幼儿学习看三幅一组的情景土编应用题,培养一题多变、一题多解的灵活思维。

  活动准备:

  三副小鱼情景图,由1、8、9组成的加、减算式卡片。

  活动过程:

  1、出示三幅图,引导幼儿观察并回答小鱼图有什么不一样?

  2、启发幼儿看三幅图:把第一幅中的小鱼看成是原来的小鱼数,第二幅用虚线隔开的1条小鱼看成是增添的小鱼数,第三幅看成是现在的小鱼数。让幼儿根据三幅图编一道加法应用题。

  3、请幼儿编题并解答:池塘里有8条小鱼,又游来1条小鱼,池塘里一共有几条小鱼?

  4、出示算式卡片8+1=9,告诉幼儿编一道应用题有两个条件和提出一个问题。

  5、分组活动:教师变换三幅图的位置,启发幼儿将前两幅作为一知条件在小组里编应用题并互相解答。

  1)、变换图的顺序为:(3)、(1)、(2)。第一幅图表示原来的小鱼数,第二幅表示现在小鱼的数量,第三幅线隔开的表示去掉的,让幼儿编一道减法应用题并计算。

  2)、先后变换图的顺序,让幼儿分别编应用题并计算。

  活动结束:

  小朋友一起吃点心,放松心情。

大班 用题

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