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语言活动:《小螃蟹找工作》教案

  活动目标:

  1.理解故事情节,了解人物的特点及其与各类工作的关系。

  2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、谜语:螃蟹。

  1.今天我来给你们猜一个谜语,我说谜面,你们来猜一个小动物。“身穿大硬袍,手拿大剪刀,嘴里吐泡泡,走路横着跑。”是谁呢?

  2.出示螃蟹照片,观察了解螃蟹的外形特征,发现螃蟹会吐泡沫的特点。

  3.爱吐泡泡的小螃蟹一天天的长大,他很想出去找一份适合自己的工作。请你猜一猜,小螃蟹适合去做什么工作呢?为什么?

  4.我们来看看故事中的小螃蟹找到工作了吗?和我们说的一样不一样。

  二、教师讲述故事,通过提问理解故事内容

  1.教师讲述,幼儿仔细倾听。

  2.提问:①小螃蟹到过哪些地方找工作?(理发店、图书管理员、服务员)这些地方的工作适合小螃蟹做吗?为什么?

  3.小螃蟹没有找到合适的工作,猜猜它有没有放弃呢?

  4.看,小螃蟹又来到哪里找工作,你是怎么知道的?你觉得食品店的工作适合小螃蟹吗?为什么?

  5.你觉得螃蟹吐泡泡是一种病吗?那医生会对小螃蟹怎么说呢?“你只要耐心去找,一定能找到适合自己的工作”

  6.看,小螃蟹又来到了哪里?这份工作适合他吗?为什么?

  7.小螃蟹到现在还是没有找到一份合适的工作,我们在给他加加油吧!

  8.功夫不负有心人,经过小螃蟹的努力,他终于找到合适自己的工作啦,我们一起来看看是什么?这份工作是做什么的呢?为什么适合它?

  9.小结:小螃蟹找到适合自己的工作了,心情怎么样?

  三、游戏:“职业介绍所”。

  1.其他小动物们看到螃蟹找到了适合自己的工作,很羡慕,他们也想来找一份新工作,我们一起来开一家职业介绍所,帮助大家介绍工作吧!

  2.看看哪些动物来找工作了?它们都有什么本领?这里有四个工作,邮递员、警察、游泳教练、森林医生,你会给“**”介绍哪份工作,为什么?小结:每个人的拿手本领都是不一样的,我们要根据每个人的本领,帮它们介绍合适的工作。

  3.我们职业介绍所的生意越来越好啦。看,连大人们也来找工作了。你会给他介绍一份什么工作?

  4.现在轮到我们小朋友自己啦,你长大了会找什么工作呢,下课后一起说一说吧!

  小螃蟹找工作反思五条:

  1、活动目标的设计有些简单,对幼儿现有的能力没有挑战性,活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解,而且教师过于围绕这一目标。

  2、活动中孩子之间的互动少了一些,特别是最后一个环节,除了让他们充分的讨论外,应该请他们一起动一动,学一学小动物的本领。这样能更调动幼儿参与的积极性。

  3、活动过程中教师的声音过轻,以后应该避免。

  4、活动中教师应给幼儿多一些说的机会,但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象,教师在启发诱导方面还需要努力学习。

  5、活动开始是一猜谜语的方式导入,孩子们都很喜欢,教师的教态还需大方一些,总之,还有好多的地方需要继续学习和努力。

语言 教案

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