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大班社会教案 欢欢喜喜过新年

  活动准备

  有关过年的故事、图片。视频展示台。

  传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。

  幼儿用操作材料。

  活动目标

  让幼儿感受中国特有的传统文化和欢乐、喜庆的气氛。

  丰富对传统节日的了解,增强民族感情。

  活动过程

  1、话,引出过年主题。

  (1)、“老师知道小朋友一个秘密,小朋友们都盼着赶快长大,所以大家最喜欢的事情就是过年了。因为过了年,小朋友又长大了一岁,除了这个呀,过年还特别特别的热闹,那你们知道为什么过年吗?”

  (2)、“这是我们中国人传统的节日。这里有一个故事,相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的:就叫做“年”。自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”

  (3)、“过年是一年中最快乐、最热闹的时候,小朋友们记得最清楚的事情一定有许多,那谁来讲讲?”师幼互动的启发式谈

  幼儿1:“我过年的时候,帮爸爸贴对联。”(根据幼儿回答给予补充)

  ①对联。“对联是写在红纸上的,都是写的一些吉祥祝福的(展示对联)今天我给你们准备了红纸、毛笔,等会儿请班上学毛笔字的小朋友给我们写对联吧。

  幼儿2:“我最喜欢在家看包馄饨。”

  ②包馄钝。“北方人习惯包饺子,而江苏有的人习惯包馄饨。在大年三十晚上吃。”老师还准备了馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝吃。_第一幼儿教育 儿童网

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  幼儿3:“我们家里买了许多大灯笼,挂起来很漂亮。”

  ③挂红灯笼。(展示灯笼)“灯笼一挂,立刻就有了一种喜庆的气氛。为什么呢?”

  幼儿4:“因为它是大红颜色。”

  幼儿5:“大红颜色使人觉得很喜庆,很温暖。”

  教师:“我给你们准备了大红蜡光纸,还有金纸,下面要请你们动手做灯笼,挂到我们班上去。”

  幼儿6:“我们过年的时候要说好听的,恭喜发财、新年快乐。”

  ④互相拜年。“那远地方的人,见不着面,怎么办?”“发贺年卡。”(制作贺年卡)

  幼儿7:“过年的时候放爆竹,还有烟花。我还放过,我不怕。”

  ⑤放鞭炮。(结合画面看)“你放过鞭炮吗?好玩吗?”幼儿自由讨论。(教师告诉幼儿大城市内不放鞭炮,观看时要注意安全。)

  幼儿8:“过年的时候,我和我奶奶在街上买了好看的画,上面是两个娃娃,还说恭喜发财。”

  ⑥介绍年画。誓你说的这种画就叫做年画,它有许多种。在我国的天津有一种杨柳青年画,我们来看看呢。”

  “年画就是过年时张贴的画,只有我们中国才有,这些都体现了喜庆和吉祥,年画一贴,屋子顿时增添了欢乐气氛。”

  “你觉得这幅画看上去感觉怎么样?表达了什么意思?”

  幼儿自由讲述。

  幼儿9:“过年的时候还舞龙灯,人很多,那个龙也很长。”

  ⑦介绍花灯。

  舞龙灯,舞狮子。(图片)

  “龙和狮子都是中华民族的象征,也是蕴含着喜庆和吉祥的意义。”

  幼儿10:“还有剪窗花,有十二生肖。”

  ⑧剪纸:(展示窗花)

  “过年时候,在窗户上贴上窗花,非常漂亮。有窗花、门笺等。”

  2、师生动手操作。

  “我们大(二)班的小朋友从小班就在一起了,我们就是一个大家庭。很快就要过年了,我们大家分分工,一起动手准备吧,让我们过一个快快乐乐的年!”

  (1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

  ①剪 纸;

  ②做灯笼;

  ③包馄饨;

  ④写对联;

  ⑤做贺卡;

  ⑥画年画。

  (2)教师动手参与其中。

  3、共同布置教室。

  将幼儿及老师共同操作自制的各种作品装饰教室。

  请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。

  设计意图

  元旦时,幼儿园搞游园活动,我们就要布置教室。当教室里挂上灯笼、彩条时,幼儿都在叫:“过年了!过年了!”然后自由讨论着一些过年的事情。有的就说家里蒸包子、包馄饨,有的说贴对联、放鞭炮等等。谈得非常高兴,完全沉浸在过年的气氛中。

  中国有悠久文化历史和那么多的优秀民间工艺美术,我决定要让孩子接触这些,感受这些,从而萌发他们的民族情感。《美术欣赏——民间艺术》这本书上正好有年画、花灯、剪纸什么的。而这些恰恰是过年时都有的,又与幼儿讨论的过年生活有关,幼儿熟悉、感兴趣。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此,设计了这一活动。

大班社会教案 欢欢喜喜过新年(2)

大班 新年

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