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大班绘本:我不愿悲伤

大班绘本:我不愿悲伤

设计思路:

主题《我自己》开展中,我们的表情墙引发了孩子对情绪、表情的关注和兴趣。高兴、悲伤、生气等情绪是我们幼儿在生活中经常会表现出来的,也是他们能够通过观察所能感受到的情绪表现。而重视对幼儿积极情绪的引导,是幼儿社会情绪能力培养的一个重要内容。悲伤、生气、嫉妒等都不是一种积极地情绪,但是这种情绪却是我们小朋友也会有的。那么怎样帮助幼儿学习用正确的方法来宣泄这些情绪,从而转化为积极地情绪,这就成为我们大班目前培养幼儿良好情绪的重要内容了。

绘本《我不愿悲伤》从幼儿喜欢的动物形象—小兔入手,重点引导幼儿观察图片中小兔的表情、动作等信息,并结合自己的生活经验,交流自己的情绪感受,交流舒缓悲伤地方法。通过美丽的画面告诉孩子们要尊重自己的感受,体会正向的情绪,舒缓悲伤地不良情绪,帮助孩子建立安全感和自我意识,让孩子们减少压力,释放自我;同情他人,乐于倾听。

活动目标:

1、理解小兔的情绪情感,愿意大胆地、用较完整的语句讲述自己的感受。

2、知道每个人都会有悲伤地情绪,悲伤的时候可以有好多方法来舒缓。

重点:用完整的语句讲述自己的感受。

难点:了解舒缓悲伤的方法。

活动准备:配乐ppT、故事书《我不愿悲伤》

活动过程:

一、观察画面,看看讲讲

1、今天我们一起来听听音乐,聊聊心里的话。

2、(音乐欣赏)听了这个音乐,你有什么感觉,你的心情怎么样?

3、(ppT1)引导幼儿观察小兔

●提问:这是谁?它怎么啦?可能发生了什么事,让小兔这么伤心难过呢?

●你是从哪里看出来小兔很伤心?(引导幼儿观察小兔的表情和动作等)

4、(ppT2)对呀,伤心地时候,就想哭会儿。

●提问:小兔子伤心的时候会大哭,你伤心的时候又会怎样呢?

●提问:你们都有伤心的时候吗?都是为了什么事呢?

●小结:当我们失去珍贵的东西,失去朋友的时候,就会感到伤心难过,这种伤心难过的感觉就是悲伤。悲伤是人的一种情感,一种心情,每个人都会有悲伤地时候。

二、观察画面,感受不同的缓解悲伤地方法

1、提问:你认为悲伤好吗?

2、小结:虽然悲伤是一种正常的情绪反应,但是悲伤难过的时间可不能太长,开开心心的多好呀!

三、那么,悲伤时该做些什么呢?(引导幼儿充分讲述让自己快乐起来的方法)

4、(ppT3)瞧,小兔怎么做的?这时小兔的心里会有什么感受?你是怎么知道的?

●小结:原来悲伤的时候,可以找个朋友说说话,聊一聊,或者和别人说说你的悲伤,你的伤心就去掉了一半。

5、(ppT4)现在小兔在做什么?他为什么要这样做?

●小结:悲伤地时候,去做自己最喜欢的事,也会让自己好受一点的。

6、(ppT5)小兔又去做什么事了?他这样会使自己好受一点吗?

7、(ppT6)看小兔还做了什么,让自己感受好一点的呢?现在小兔的心情会怎么样?

●小结:当悲伤地时候,可以和家人在一起,他们会给我们温暖和安慰,告诉我们没事儿,一切都会好起来的。

7、延伸内化

3、每个人都会有悲伤地时候,这是正常的情绪反应。悲伤不一定就是很坏的事,只要你用刚才说的办法去调节调节,悲伤很快就会离你而去!

4、出示图书,介绍故事名称和封面。

大班 悲伤

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