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大班语言:我的火车就要开

文章来源第一幼儿教育网 youer.1kejian.com

大班语言:我的火车就要开

设计思路:

暑假里,许多孩子都去了全国各地旅游,有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。对于这些“非同一般”的经历,孩子们都非常乐意与他人分享。结合目前《我是中国人》的主题,为了让孩子们了解我国的幅员辽阔,我们设计开展了这次语言活动《我的火车就要开》。

活动主要以乘火车去旅行为情景开展。活动中由游戏的形式引出各个地名使形式更加丰富,调动幼儿的热情和积极性,并由此感受中国地域的辽阔,引发自豪感。同时,利用孩子们的个体经验,及时转化为集体经验的机会。

活动目标:

1、了解我国各地的地名及特点,知道我国是一个地域广阔的国家。

2、在于同伴的模拟游戏中,感受到祖国各地旅游的快乐。

重点:以对话的形式开展游戏,在游戏中了解我国各地的地名及特点,感受我国的幅员辽阔。

难点:以对话的形式开展游戏,不能重复说过的地名。

活动准备:图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验。

活动过程:

一、回忆欣赏交流

1、提问:你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?

2、欣赏共同搜集的照片、画片,说说这些地方的风土人情等。

3、讨论:还有哪些我们很了解的地方?

二、模拟旅行——我的火车就要开

1、教师介绍玩法和规则:

玩法:

一位幼儿当司机,众多幼儿当旅行者,并做以下对话:

司机:我的火车就要开。

众:开到哪里去?

司机:开到北京去。

众:北京北京有什么?

司机:北京有……(幼儿自由创编)

众:下一站请谁当司机?

司机:我请某某某当司机。

众:好!好!好!

由某某某当司机重复以上对话。

规则:

如果一位“司机”开火车时,重复已说过的站点即表示到站,由另一“司机”当火车头,小朋友跟随火车头司机绕场地一周,游戏重新开始。

每一位“司机”不能重复已经去过的车站。

2、幼儿分组游戏

要求:让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来,做成旅游路线图。

3、交流:

提问:你们去过哪些地方?看到了些什么?

还有哪里也想去看看呢?

小结:我们小朋友到了这么多好玩的地方,看来我们的国家真是大呀!

三、第二次模拟旅行

1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行。

出示一些有特色的旅游景点照片,让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)

2、交流:哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?

小结:小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了,但是还有好多地方是我们没有去到的,看来我们国家真是很大很大,作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪。

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大班 要开

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