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幼儿园大班美术活动:丙烯画—一镜中的自己

活动目标
 
  1.愿意使用鲜明的色彩,体验颜料作画的乐趣。
 
  2.尝试表现镜中自己的特点,形成独立的作品。
 
  3.乐于探素材料,因发现有趣的现象而感到兴奋和满足。
 
  活动准备
 
  1.审美方面
 
  (1)美术作品:《脸谱系列》《胖人的画》《戴帽子的女人》、在镜子上的绘画作品。
 
  (2)音乐作品:肖邦抒情钢琴曲。
 
  2.创作方面
 
  (1)工具:每桌一套丙烯颜料(大红、浅绿、柠檬黄、淡紫、钴蓝、永固黑、钛白);每人各1支5号、1支3号猪鬃平头磨圆画笔。
 
  (2)材料:牛皮卡纸(A3大小)上粘有镜片纸。
 
  (3)其他:多媒体设备、翻页笔、桌椅、桌布、罩衣及画架(每名幼儿1个)、湿纸巾。
 
  活动重难点
 
  重点:引导幼儿感受美术创作的乐趣和自由。
 
  难点:表现镜中自己的特点。
 
  活动过程
 
  1.游戏导入
 
  (1)引导幼儿充分和镜片纸做游戏,感受新形象带来的乐趣。
 
  (2)引导幼儿观察脸部夸张的部位,感受有趣变化,形成自己的起笔点。
 
  2.自由创作
 
  (1)支持幼儿从自己感兴趣的部位起笔,引导幼儿表现出这个部位的特点。
 
  整体指导
 
  ①介绍使用笔和颜料的方法。
 
  ②启发:最有趣的部位是什么?在什么位置?长什么样儿?
 
  个体指导:当幼儿不知道怎么创作时
 
  ①引导幼儿和镜片纸做游戏,找到自己感兴趣的夸张的身体部位。
 
  ②帮助幼儿明确以自己最感兴趣的身体部位为起笔点进行创作。
 
  (2)支持幼儿在创作中继续和镜片纸做游戏,不断感受形象,用自己喜欢的颜色进行表现。
 
  整体指导
 
  ①伴随式启发:和镜片纸做游戏,哪个身体部位变的最有趣?在什么位置?长什么样儿?
 
  ②介绍换色洗笔的方法。
 
  个体指导
 
  ①幼儿需要细致表现时:提供3号笔。
 
  ②幼儿需要用黑色时:提供黑色,提示幼儿使用黑色时不要把画面弄脏。
 
  (3)支持幼儿想法,引导幼儿突出主体形象进行背景创作。
 
  整体指导
 
  伴随式启发:什么样的背景使刚才创作的形象看起来更加清楚、有趣?
 
  个体指导
 
  ①幼儿不知道怎么创作时:引导幼儿说说自己的想法,支持幼儿实现自己的想法。
 
  ②幼儿创作后没有把画材整理好时:轻声提示。
 
  3.快乐分享
 
  (1)欣赏美术作品,鼓励幼儿发现作品中有趣的地方,引导幼儿感受多样的表现手法,体味美术创作的自由和情趣。
 
(2)借助美术作品欣赏,鼓励幼儿分享自己作品中有趣的地方,并依据幼儿的介绍和教师对幼儿创作的观察,将作品分类,使每名幼儿都能得到鼓励,获得成就感。
丙烯 大班 幼儿园

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