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幼儿园大班音乐活动:三只猴子

活动目标
 
1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。
 
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。
 
3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。
 
活动准备
 
 歌曲音乐、歌曲内容相关图片  ppt
 
活动过程
 
一﹑欣赏歌曲,理解歌词。
 
1、倾听《三只猴子》音乐
 
律动小游戏《各种爷爷》导入,引起幼儿兴趣。
 
今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听。
 
提问:你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子? 三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳) 后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容,教师就唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用图片表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?(三只猴子)
 
二﹑节奏游戏,感知歌曲。
 
谈话:歌曲中是三只猴子,那请你用自己的手指变出3只猴子吧
 
1、播放音乐一遍, 引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子,在自己的腿上模拟猴子按节奏跳,边唱边做动作。
 
2、 这首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平时在床上跳吗?(幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳)在床上跳很危险,如果我们想玩的开心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗?那老师现在就带你去(出示蹦蹦床乐园图)
 
4、你看,一个蹦蹦床有几只猴子(1只)看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床,幼儿跟音乐跳,
 
5、现在我们换个玩法,3个好朋友手拉手,听音乐跳
 
6、现在呀要给小朋友出难题了,那一只小猴子跳一下,现在要换种跳法,我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子,一只猴子跳一下,两只猴子跳几下(2下)幼儿跟音乐跳。
 
7、换不同颜色蹦蹦床乐园,让幼儿帮猴子去玩一玩,请2名幼儿自由发挥摆出不一样的图谱,并让他表演给小猴子看。
 
8、让幼儿自由选择那个颜色的蹦蹦床乐园旁边站好。请一个颜色的蹦蹦床乐园里的小朋友跟音乐跳,另一组当观众给他们打节奏,然后交换当观众打节奏(分组跳)
 
9、让幼儿跟音乐用手指表演三只猴子
 
三﹑听歌曲的第四段,并对幼儿进行安全教育。
 
提问:孩子们,最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放PPT)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了,我相信小猴子听了你们的话,再也不会在床上乱蹦乱跳了,在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情,如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去,也可以像我们今天这样跟着音乐有节奏的跳。安全了我们才会开心。小朋友们你们还想玩吗?好,那我们一起到教室外面玩一玩吧,边跳边带幼儿离场。
大班 猴子 幼儿园

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