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大班音乐游戏 猫逗老鼠

  创意集锦

  1、演唱与念白

  游戏中小老鼠的演唱部分富有京韵特点,为了让幼儿易于掌握,活动前我们将其编节奏儿歌,让幼儿边打节奏边念儿歌为幼儿学习演唱做好准备。

  2、演奏与配器

  在音乐中我们加入了鼓和双响筒的演奏,突出了音乐的京韵特色,并通过配器强化音乐的节奏和变化,让幼儿更易找寻音乐的规律

  3、倾听与梳理

  在整个活动过程中,我们都将幼儿倾听音乐,自我学习、梳理规律的学习品质贯于音乐活动之中。让幼儿通过倾听,感受音乐的变化,自我学习梳理,找寻出音乐中蕴含的规律,从而定游戏规则。

  活动目标

  倾听音乐,遵守游戏规则,享受游戏乐趣

  随音乐的变化,合拍的创编小老鼠的动作

  在游戏中感受京剧唱腔的韵味,并尝试演唱

  活动准备

  游戏的音乐中我们采用的钢琴弹奏主旋律配以双响筒和鼓共同演奏,突出了音乐的京韵特色,让幼儿更好的感受音乐特色和变化。在音乐活动中享受游戏的乐趣。

  游戏场景的设置:地面用绳子圈起,油缸(用纸板自制)3AI,游戏时呈U型放置,将油缸围在其中当做仓库

  活动过程

  1、导入环节

  初步学唱音乐中的京剧唱腔

  师:我们今天来玩一个猫鼠《斗逗乐》的游戏,游戏中小老鼠有一段非常有趣的唱腔,听(教师演唱)

  师:你觉得这段唱腔中什么地方最有趣?(幼儿说说,教师示范唱)

  师:我们一起来唱唱

  师:提出演唱要求(神气、像唱戏一样)

  2、倾听音乐

  幼儿自由创编动作,并探索制定游戏规则

  (1)完整欣赏游戏音乐

  师:老鼠是怎么斗猫的呢?下面这段音乐说的就足老鼠请猫喝酒、偷油的故事。

  请听(幼儿完整倾听)

  (2)分段欣赏,创编小老鼠的动作,探索游戏规则

  ①第一段:老鼠集合

  师:小老鼠是怎么偷到油的?先要……(听,用鼓和双响筒奏出“咚一哒哒哒小老鼠在做什么?(幼儿回答)

  教师带幼儿模仿练习

  ②第二段:戏酒斗猫

  A:听音乐,分解提炼动作

  师:到了猫的家,请它干什么?(咚!猫大哥,请!倾听音乐)

  师:这段音乐中小老鼠在干什么?(倒酒、劝猫喝酒,幼儿说说做做)

  师:请你们跟着音乐自由做做倒酒劝酒的动作(鼓励幼儿创编并注意观察提炼)

  师:在音乐的什么地方把酒倒好?酒倒好了,小老鼠怎么劝猫喝?

  B:随音乐练习

  师:我们跟着音乐一起做倒酒、劝酒,数数倒了几次

  师:倒了3次,我们再来试试;

  C:完整练习游戏前半段

  师:小老鼠先神气的唱歌,然后一起集合去猫家,给猫倒酒、劝它喝酒,一起玩玩吧(视幼儿情况决定练习遍数)

  ③第三段:偷油、回家

  A:请个别幼儿和教师尝试偷油

  师:刚才听到什么声音后去偷油的?我们是怎么吃得?吃饱了是什么样?什么声音提醒我们要回家了?(幼儿说说、做做)仓库了有3个油缸,我们这么多小老鼠一起去要注意些什么?(幼儿讨论)

  B:集体练习(偷油、回家)

  3、完整游戏

  ①师:小老鼠们,我们完整的练练斗猫偷油的本领。注意唱的神气,还要听音乐!(游戏一次)

  小结:小老鼠们,每次行动前都会有什么声音提示我们?

  ②师:这次我们真的要斗猫了,看你们能不能偷到油。瞧!(教师扮的猫出场)完整游戏2-3遍

  最后一次,鼠妈妈:“哎呀,我的头好晕,宝贝们快过来,我们喝的是…”,猫说“你们喝的是酒,跟我走吧”鼠妈妈:“唉!我们上当了,小老鼠们别害怕,我们下次再和它逗。”

  (教师可根据幼儿游戒的情况,用游戏口吻提醒幼儿遵守规则)

          >>音乐游戏教案《猫逗老鼠》素材_第一幼儿教育 儿童网

大班 老鼠

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