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中班韵律游戏《地毯上》反思

  活动中我始终带着孩子玩,在玩的过程中孩子逐步完成了韵律动作的创编和动作的练习。孩子在活动中很开心,同时很遵守上课的常规。引导幼儿倾听音乐感受音乐结构。接着分段练习动作并随音乐表演。

  在动作设计方面鼓励幼儿表达

  a、我们的小手会和自己说话,还会和朋友说话;

  b、小屁股转一圈玩玩,小腿伸出去玩玩;

  c、小手玩得真高兴,它们拍拍手,然后举起手喊:“耶”。

  策略运用

  1、幼儿座位的摆放:幼儿围成一个圆圈坐,老师与幼儿一起坐成圆圈,彼此之间可以观察与模仿。

  2、动作处理:幼儿从教师的引导动作开始,到模仿动作,到探索动作,最后创作动作,这一过程安排循序渐进,便于幼儿学习。

  3、地安排:围成了大圆圈帮助幼儿确定位置,避免教师因为维持秩序而浪费时间。

  4、在活动中,我采用小圆点的方法,便于幼儿突破蹬、神、缩回动作的难点。

        >>中班韵律游戏 地毯上第一幼儿教育儿童http://youer.1kejian.com

中班 反思

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