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幼儿园民族特色活动《打木球》教案与反思

  设计意图

  木球的形为长圆柱体,球体长9厘米。打木球是回族传统体育项目之一,流行于宁夏回族自治区回民聚居地,由儿童放牧时玩的“赶毛球”“打篮子”游戏演变而成。在1982年第二届全国少数民族传统体育运动会上进行了表演,受到广泛的欢迎。在1991年第四届全国少数民族传统体育运动会上被列为表演项目。木球竞赛显示个人高超技巧与集体配合默契,深受回族青少年喜爱。

  活动目标:

  1.发展幼儿的握力,提高幼儿动作的准确性和敏捷性。

  2.培养幼儿的合作意识,增强互助协作的能力。

  活动准备:

  物质准备:教师自制的“木球、木棒”若干。

  场地准备:长约20米,宽约10米,中间有一道中线,两边底线的中间各有一个拱形门。

  活动过程:

  1.教师带领幼儿进入活动场地,进行课前准备活动。

  (1)幼儿排成一队齐步走进入活动场地,教师带领幼儿活动身体的各部位,顺序是:头部—上肢—下肢—躯干。

  (2)组织幼儿玩“相反”游戏,即幼儿听到教师口令后做相反的动作,如:快跑——慢走,向前走——向后走,蹲下——起来等。

  2.教师展示“打木球”的工具,引导幼儿认识打木球。

  提问:你们看,这是什么?猜猜它是哪个民族的运动?

  提示:这是回族的民间体育运动——打木球,“打木球”的工具由“木球”和“木棍”两部分组成。

  3.教师鼓励幼儿探索“打木球”的各种玩法,并示范回族“打木球”的方法。

  提问:想一想,木球该怎么玩呢?

  提示:

  (1)鼓励幼儿大胆尝试并探索“打木球”的不同玩法,并互相交流玩法,如一人投掷木球,一人用木棒接球等。

  (2)教师为幼儿示范“打木球”的方法:双手握“木棒或木板”将“木球”打到球门(拱形门)即可。

  4.教师请幼儿两人一组练习“打木球”的动作,重点练习“打木球”的准确度。

  提示:两名幼儿合作练习,一名幼儿打木球,另一名幼儿捡球,练习三次后,两名幼儿互换角色练习“打木球”的动作。

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  5.教师带领幼儿进入游戏场地,为幼儿介绍“打木球”比赛的规则及注意事项。

  提示:

  (1)比赛人员分配:将幼儿分成两组,轮流进行比赛。每组幼儿分成甲乙两队,各选一名队长带领其他幼儿参加比赛。

  (2)介绍比赛规则:比赛时,由队长代表本队确定球门,当裁判(教师)把“木球”放到中线上,宣布开始,双方队员各持“木棍”把球击向对方的球门。甲乙双方共进3个球为限,3个球中,进球多的一方赢。

  (3)讲解注意事项:比赛中只能用“木棍”击球,不能用手和脚碰触“木球”,“木棍”不能碰击到小朋友的身体。

  6.教师组织幼儿玩“打木球”比赛的游戏。

  提示:教师先带一组幼儿比赛,另一组则站在场地外当啦啦队,为比赛的队员呐喊助威。比赛轮流进行。

  7.教师带领幼儿做放松运动,并请幼儿互相拍腿、揉肩、背、臂等部位。

  木球的制作方法

  以下为木球制作步骤和方法,制作图示参见幼儿用书“打木球”。

  1.将旧报纸卷成卷,用贴纸把报纸卷裹起来。

  2.用两片梯形纸板夹住纸卷,用胶带固定。

  3.纸板外贴一层贴纸,再用胶带加固。“球棍”就做好了。

  4.在易拉罐外包上画报纸,用胶带粘好。“木球”也做好了。

  5.有了“木球”和“球棍”,可以去比赛了。

  6.“木球”该怎么打呢?我来做个小示范。

  7.“木球”跑向球门了,加油!

  结束部分

  以优美的音乐为背景,老师运用语言暗示放松并营造轻松优美的环境,带领下做放松活动,使幼儿在轻松愉快的气氛中身心得到放松,让幼儿舞起来、笑起来,调节大脑中枢神经,同时渗透美育、陶冶情操。

  相关信息

  回族的民间体育运动——打木球

  木球运动起源于中国台湾省,创始人名叫翁明辉。从1990年开始,翁明辉经过两年时间精心设计和反复修改、试验,直至1992年5月将球具和球道完成。

  回族人除了参加篮球、排球、足球、乒乓球、田径等多种体育活动外,主要喜欢参加具有回族特点的踏脚、木球、方棋、掼牛等体育活动。

  木球是用一种硬度强、不易破裂的木头制作的小球,长约8厘米,粗约10厘米。打木球,回族群众俗称“打篮子”、“打锁儿”或“赶毛球”。

  打木球,器具简单,规则明确,容易掌握。在民间打法灵活简便,不受场地、器材的限制。每人只要准备一根60厘米长的木棒或木板用来击球即可。

  木球的比赛场地,一般是长约30米,宽约20米,中间有一道中场线,两边底线中间各有一个3米宽、0.5米高的球门,类似冰球门。比赛时间一般为20分钟至2小时左右,分上下场。木球比赛近似曲棍球和冰球。运动员持击球板快速奔跑、传接配合,被击出的球快速飞出,瞬间入门得分。木球竞赛显示个人高超技巧与集体配合默契,深受回族青少年喜爱。 木球的形为长圆柱体,球体长9厘米。击球板的竹、木或非金属合成材料制成,全长70厘米,由板柄和板头两部分组成。球门宽2.00米,高0.8米,球门后装球网。

  在民间,木球的打法有三四种,如打圈杠、刁杠和赶龙等等。在正式比赛时,由裁判召集双方队长挑选球门,确定谁先击球。当裁判员宣布正式开始,双方队员各持一根60厘米长的木棒击球。场上你追我赶,竞争非常激烈。每攻进球门一个球,计一分,以攻进球门多少计胜负。胜方用木棒将球击出,负方派一队员从击球点出发吆喝“嗦——”跑向落球点将球拾起跑回,要一气呵成,中间吆喝嗦儿声时不许换气,否则就要受罚。有好多队员吆喝嗦儿声,不能一气呵成,被惩罚后,要吆喝几次才能成功。

  打木球,竞争性、趣味性都很强,而且便于普及推广。现在这项活动经过宁夏自治区体委帮助,完善竞赛规则,增加了对抗竞争的气氛,已列入全国少数民族体育比赛项目,深受国内外群众的欢迎与好评。

  活动反思

  在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。

  木球是回族传统体育项目,是由回族青少年放牧时“打篮子”“赶毛球”活动演变而来。比赛在长40米、宽25米的场地上进行。每队上场队员5人,手握击球板,运用传、接、运、抢和击球射门等技术,避开对方防守,将球击入对方球门得分。全场比赛时间40分钟,每半场时间为20分钟,两半场中间休息10分钟。木球比赛近似曲棍球和冰球。运动员持击球板快速奔跑、传接配合,被击出的球快速飞出,瞬间入门得分。

  在活动中,培养幼儿的自信心。了解木球运动简单的技术动作和战术配合,懂得木球的比赛规则,应用学到的运动基础知识,体验运动的快乐。在活动中体验成功或失败的心理感受,并进行合理调控。发展速度、灵敏、协调、耐力等身体素质。在学练过程中建立和谐的人际关系,培养幼儿的自主学习、合作、探究能力和良好的创新精神及体育道德。创设良好的学习氛围,激活学生思维,激发学生的学习兴趣, 能积极主动的学,投入的练。继承和发扬民族传统体育,弘扬民族文化。

幼儿 反思

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