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中班体育活动《小刺猬背枣子》教学反思

中班体育活动《小刺猬背枣子》教学反思


  1、以情景为引,游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在本次活动中,我针对了中班幼儿的年龄特点,创设了良好的游戏情境,构思了有趣的游戏情节,让幼儿在充满乐趣的游戏中锻炼身体、提高技能,较好地完成了教学目标。

  2、教学过程循序渐进、层层深入、重点突出。在练习爬和滚的过程中,每一次的教学侧重点都不同:第一次游戏,让幼儿练习按指定方向爬。第二次游戏,是用滚的方法来背果子,旨在培养幼儿互相帮忙、乐于助人的良好品德。这样就避免了重复游戏的枯燥乏味,不同的要求使幼儿始终对活动充满了兴趣。

  3、将自己融入游戏中,和孩子形成了有效的师幼互动。自始至终教师是以“刺猬妈妈”的角色引导、帮助、支持幼儿,和幼儿一起练习爬、滚的本领,正是有了教师的参与,孩子们的积极性明显提高了,活动中,有的小朋友很自然的叫老师为“妈妈”。

  4、在活动中,匹配与活动情景相适宜的音乐,使整个活动更为生动、活泼。培养幼儿对音乐的感悟力、将音乐有机的融入到体育活动中是我组织活动追求的目标。在活动中选择了二首风格迥异的乐曲辅助幼儿练习爬和滚的动作,效果很好。


中班 反思

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