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托班音乐教案:小手哪儿去了

活动目标:  
  1.理解歌曲内容,在初步学唱歌曲的基础上尝试仿编歌曲。  
  2.能大胆地用歌声一问一答,体验问答歌的趣味。
  
活动准备:  
  图片若干张,内容分别有刷牙、洗脸、梳头、跳舞、拍球等。
  
活动过程:  
(一)小手藏猫猫。  
  1.交代藏猫猫的游戏玩法,请幼儿想办法把自已的小手藏起来,让老师来找。  
  2.边唱歌曲的前半句边走到幼儿中间去寻找,观察不同的藏手方法并及时表扬。  
  3.你们的小手在哪里?等幼儿伸出小手后,教师唱歌曲后半段。  
  4.游戏再进行一次,引导幼儿伸出手后能跟着音乐节奏舞动手腕。
  
(二)我问你答真有趣。  
  1.刚才老师是怎么问的?鼓励幼儿哼唱出歌曲前半段。  
  2.你们应该怎么回答?启发幼儿将“你们的”改成“我的”来哼唱后半段。  
  3.介绍歌曲名称和歌曲一问一答的演唱方式。  
  4.跟琴完整学唱,教师问幼儿答,并做相应的动作。
  
(三)能干的小手。  
  1.人人都有一双能干的小手,你们的小手还会做什么?根据幼儿的回答出示相应的图片。  
  2.帮助幼儿仿编歌曲,如用“我的小手会刷牙……”替换歌曲的最后4个小节。
 

托班 去了

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