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托班科学:找瓶盖

  目标:1.学习配对,知道大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  2.发展孩子的观察力及动手操作能力。

  准备:各式大、小瓶子

  过程:

  1.故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题,激发幼儿活动兴趣。

  师:瓶宝宝找不到帽子了,请小朋友帮帮他们,大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  1. 操作活动《找瓶盖》,教师巡回指导。

  (1) 教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

  (2) 鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

  反思:

  《找瓶盖》:环节引入自然,此环节活动充分利用了瓶子的数学价值,根据瓶子大小找瓶盖,幼儿在活动中满足了在生活中常想拧瓶盖的欲望。

  结论:在兴趣的引导下,幼儿在各种各样的瓶子中,不断尝试,不断发现,不断地总结经验。

托班 瓶盖

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