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托班音乐教案:蛋炒饭

  设计思路:

  蛋炒饭大部分幼儿都吃过。通过让幼儿听一听猜一猜的方式,引起小朋友的兴趣去想象烧蛋炒饭的过程。能够根据音乐,模仿烧蛋炒饭的动作。

  活动目标:

  1、听辨音乐,能用动作表现烧蛋炒饭的过程。

  2、感受自己烧蛋炒饭的乐趣。

  活动重点:

  能够听辨烧蛋炒饭的音乐。

  活动难点:

  能够用动作表现烧蛋炒饭的过程。

  活动准备:

  炒蛋烧饭的音乐,ppt,锅碗瓢每人各一份

  活动流程:

  律动——说说蛋炒饭——听听蛋炒饭——跳跳蛋炒饭——经验提升

  活动过程:

  一、律动

  师:你们今天变成了谁?幼:爸爸妈妈

  师:我们都是相亲相爱的一家人,让我们跟着大妈妈一起唱起来跳起来吧!(音乐:爱我你就抱抱我)

  二、说说蛋炒饭

  师:“我知道我们小爸爸小妈妈最喜欢在家里烧饭了,咦,我们闻闻看,我都已经闻到很香的饭了,你们来看看这是什么饭呀?”(出示ppt)幼儿:蛋炒饭

  师:这个蛋炒饭是怎么烧出来的呢?

  三、听听蛋炒饭

  1、完整听辨蛋炒饭的音乐

  师:那蛋炒饭到底怎么烧出来的呢?我这儿有一段烧蛋炒饭的音乐,你们来听一听。

  师:你们听到了什么?幼儿:打蛋的声音,炒的声音……

  2、分段听辨蛋炒饭的音乐

  师:刚才啊,你们都说到了有打蛋的声音、还有把饭啊蛋啊倒进油锅的声音,那现在啊让我们跟着音乐来试试烧蛋炒饭,先要干嘛?来听听?(播放第一段声音)

  师:接下来啊要干什么你们听好(播放第二段声音)把饭放到锅子里,你们放进去了吗

  师:我们把饭都放进去了,那我们要来炒饭了。炒饭可不是很容易的哟,我们来请几个小朋友来试试看。

  师:你们看到他们是怎么炒饭的?

  师:让我来看看你们是不是很会炒了(跟着音乐一起来炒一炒,巩固练习)

  四、跳跳蛋炒饭

  师:我们现在都很会炒了,那我们开始炒饭吧。(播放完整音乐)

  1)集体体验烧蛋炒饭的过程。

  2)在情境中体验蛋炒饭的过程。

  检查幼儿有没有跟着音乐按步骤来炒饭

  五、经验拓展

  师:你们来尝一尝你们烧的炒饭好吃吗?我们客人老师也想吃,不过啊,他们想要在饭中放点别的东西,让我们来看看她们要放什么?(虾,火腿肠……)

  师:烧好了我们把饭盛起来,要请客人老师去尝尝啦,告诉她们你们在蛋炒饭里放了什么?请你吃我烧的蛋炒饭。

  活动反思:

  第一,音乐课的环节课分为三部分,第一为律动(复习舞蹈《爱我你就抱抱我》),第二为听辨音乐并能用动作表现烧蛋炒饭的过程,第三个是延伸,经验提升。

  第二,在对幼儿的回应上,比如最后优优说蛋炒蛋里放的是番茄,其实是火腿肠的时候,应该帮她指正出来,而不是去顺应她。错误的就要指出,不能让他们牵着鼻子走。

  第三,在幼儿进行跳跳蛋炒饭这个环境中,一定要对他们提要求,要求一要求二都要呈现出来,不然小朋友就会毫无目的性的操作,这对他们是没有帮助的。

  总的来说,这节课的亮点是教具的提供符合托班的年龄特点,在一个大的故事情境下开展一个活动,这一情境贯穿始终,使幼儿有较高的兴趣和较长的注意力。材料的提供也很齐全,借助教具的辅助,让幼儿真实地去体验烧蛋炒饭的过程。这样的活动让幼儿的印象更深刻。

托班 炒饭

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