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小班数学教案《大大小小》

  活动目标:

  1、通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

  3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

  材料准备:

  1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

  2、 一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

  3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。

  指导要素:

  重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语。

  活动过程:

  1、在游戏中,初步感知大小。

  今天,大大和小小过生日,我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!准备好了吗?出发咯!(放音乐)

  商店到了,停车。老师:买礼物的时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。老师可以进行示范。

  礼物买好了,我们到大大小小家去吧!

  咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:“有人在家吗?” 大大小小的妈妈把门打开,互相问候。

  1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小?

  2)老师:“我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话,如:“我送大大的苹果给大大”。

  3)教师检验幼儿摆放的是否正确。

  2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

  大大小小的妈妈说:“今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?”

  1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。

  2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)

  3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。(放音乐)

  4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

  5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)

  评价记录:

  1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、能否感知、比较两个同类物体的大小。

  3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。

  活动建议:

  在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等,继续让幼儿玩“过生日”的游戏,并引导他们区别哪个大、哪个小。

幼儿教育网(youer.1kejian.com)

小班 小》

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