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小班音乐《小雨点的旅行》

小班音乐《小雨点的旅行》

活动背景:

今天天气阴沉沉的,乌云密布。我带着孩子到楼下,准备上一节体育课。还没等开始游戏,就下起了小雨。孩子们欢呼着大声叫着:下雨了。看到孩子们这么喜欢下雨,我想就让孩子们在房栏下看看雨吧。回到班里,孩子们还意犹未竟的说着:“我看见小雨点是透明的”,“小雨点落在了旗杆上”,“小雨点在地上划圆圈”。。。。。。孩子们的谈话让我想起了一首歌《小雨点的旅行》。这首歌温婉、优美,旋律舒缓,歌词通俗易懂,非常适合小班的幼儿欣赏学唱。

设计意图:

小班音乐活动《小雨点的旅行》以“听”为基础,从音乐的节拍入手,带孩子感受音乐。

活动分为三个环节:一、声音的听辨。听辨雷声、雨声。二、感受与感知歌曲。从三个方面入手:1、出示与歌词相配的图画,帮助幼儿理解歌词。2、带幼儿拍手说歌词。3、节拍训练。运用游戏法,引导幼儿亲身体验,感受二拍子的轻重。三、表现与表达。给幼儿创设情境,引导幼儿自己根据经验,创编动作,继续感受歌曲。

活动目标:

1.感受音乐的节奏,理解歌曲内容。

2.培养幼儿的节奏感,体验音乐活动的乐趣。

活动准备:

雷声、雨声的录音,歌曲录音,雨点头饰。

活动过程:

一、声音听辨:

1.播放带有雷声,雨声的录音问:你听到了什么声音?请你用嘴巴学习下雨的声音。(哗啦啦、滴滴答)请你用动作学学下雨的样子。

师:小雨点从天上滴滴答答的落下来了。继续听,小雨点还唱歌了。

2.播放歌曲:“你听到歌里唱什么了?(两遍音乐)

二、感受与感知歌曲。

1.出示与歌词相配的图画。

·我是快乐小雨点滴滴答

·要做小小旅行家滴滴答

·落在窗上和屋顶滴滴答

·开出好多小雨花滴滴答

2.带幼儿拍手按节奏口述歌词。

3.教师与幼儿分句。教师说前面一句,幼儿说最容易记住的词。

师:我是快乐小雨点    幼:滴滴答

要做小小旅行家        滴滴答

4.节拍训练。

请幼儿听音乐跟着老师一起来感受音乐的节拍。

第一遍音乐:

·双手摊开,手心向上。左手做雨点,强拍落在自己的手心,弱拍落在自己的身上。一段后左右手互换。(师做示范)

第二遍音乐:

·双手摊开,手心向上。左手雨点,强拍落在自己的右手心,弱拍落在同伴的手心。一段后互换。(师做示范)

三、表现与表达。

用雨点头饰帮孩子们创设意境,继续感受歌曲。

1)准备雨点头饰,将其散放在四周。

2)师带雨点头饰,边唱歌边带幼儿用动作来表示歌词内容:

·我是快乐小雨点----双手指自己的头或身体。滴滴答----用手来拍头或身体。

·要做小小旅行家-----做开车的样子。       滴滴答

·落在窗上和屋顶-----做房子的样子。       滴滴答

·开出好多小雨花-----做开花的样子。       滴滴答

3)跟随音乐,师来给幼儿发放雨点头饰。

播放音乐,两位教师随音乐的节奏来捡起头饰。在第二句“落在窗上和屋顶”时将头饰送给幼儿。幼儿将头饰戴在头上,跟老师一起活动。没有戴头饰的宝宝随音乐继续做动作。

一遍结束后,用“小雨点要去旅行了”交换头饰,跟随教师一起游戏。

四、结束部分。

师:小雨点要到外面去找玩具宝宝玩了,小雨点和客人老师再见!

附曲谱:             小雨点的旅行

1=F  4/4

5 3  3 2  1 2  3  ∣ 3 1   1    0    0 ∣ 5 2  2 1  7 1   2

我是  快乐  小雨 点      滴滴   答           要做  小小   旅行   家

 

2 5  5   0    0  ∣ 6 2  2 1  7 1   2 ∣ 2 6   6   0   0 ∣

滴滴   答              落在  窗上  和屋   顶    滴滴   答 

 

5 2  2 1  7 1  2 ︱  3 1   1   0   0  ‖

开出  好多  小雨 花      滴滴   答

 

小班 行》

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