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幼儿园小班科学活动:手电筒的五彩光

活动目标
 
  1.探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同颜色的光。
 
  2.愿意用语言表达自己的发现,体验发现的乐趣。
 
  活动准备
 
  经验准备:幼儿已了解手电筒的功能,懂得手电筒开关的方法。
 
  物质准备:手电筒每人1支,红、黄、蓝、绿色胶片纸,彩色塑料盒、彩色水瓶若干,音乐1首。
 
  活动重难点
 
  发现不同颜色的材料放在手电筒前面可以透出不同颜色的光。
 
  活动过程
 
  1.游戏导入,激发幼儿活动的兴趣
 
  (1)教师以谈话的方式寻求小朋友的帮助
 
  教师:今天小爱老师给小朋友们表演一个节目,想请小朋友们来帮忙,做小小灯光师,在老师白色的裙子上打出亮亮的光,你们愿意帮助我吗?
 
  (2)幼儿讨论:什么可以发出亮亮的光
 
  教师:你们知道什么可以发出亮亮的光吗?
 
  幼儿:太阳。
 
  幼儿:灯。
 
  幼儿:手电筒。
 
  幼儿:星星、月亮。
 
  教师小结:你们知道的真多,这么多的东西都能发出亮亮的光。今天小爱老师就请来了一位会发光的朋友和我们做游戏,它的名字叫手电筒。
 
  (3)和手电筒朋友做游戏
 
  介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。
 
  教师:这个手电筒前面有一个大眼睛,后面有一个圆圆的按钮,使劲一按,大眼睛就能发出亮亮的光了。但是,手电筒打开后要注意安全,不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。小手电藏在小朋友的椅子下面,请小朋友拿出来试一试吧。
 
  幼儿自由尝试。
 
  教师小结:小朋友的小手真能干,小手电的大眼睛都发出亮亮的光了。
 
  (4)师幼互动表演《小星星》
 
  幼儿初步尝试用手电筒的灯光和老师做游戏。
 
  教师:请小朋友带着你的小手电朋友,走到老师的身边,可以自由地站成一个大圆圈,在老师的白裙子上照一照,看看有没有亮亮的光。还可以让你的灯光在老师的白裙子上跳起舞,往上跳一跳,往下跳一跳,还可以转一转,跳个圆圈舞。一会儿老师就要给小朋友们跳舞,屋子里的灯会关掉,可能会有点黑,小朋友们不要害怕。让我们自己来做小小灯光师,好吗?
 
  师幼互动表演游戏:《小星星》。(关闭室内的灯光,使屋子变暗)
 
  教师听音乐跳舞,幼儿用手电筒的灯光自由照在老师的裙子上,可以随音乐自由摆动。音乐结束后,请小朋友回座位,引导幼儿把小手电筒的大眼睛(光)关掉,放在腿上,用手给它盖个被子休息一下。
 
  教师小结:手电筒的光在老师的裙子上真亮,而且小朋友都能保护自己和别人,没有照到眼睛里,你们真棒,谢谢你们。
 
  2.幼儿自主探究让手电筒发出不同颜色的光
 
  (1)介绍投放材料和方法
 
  教师:想一想,小手电能不能发出彩色的光呢?今天小爱老师为小朋友们准备了很多带颜色的宝贝,它们放在桌子上,请你选一个颜色宝贝放在手电筒的大眼睛前面试试看,看看你有什么新发现。
 
  (2)幼儿自主尝试,教师指导
 
  教师观察幼儿的探究过程,结合幼儿的发现进行指导。
 
  教师:你发现什么颜色的光了?
 
  幼儿:我发现红色的光了。
 
  幼儿:我发现蓝色的光了。
 
  教师小结:你们都发现漂亮的彩色光了,真漂亮啊。请小朋友带着一个你喜欢的颜色宝贝,回到座位。
 
  (3)交流分享自己的发现,帮助幼儿梳理新经验
 
  教师:谁愿意跟大家说一说你发现什么了?
 
  幼儿:我发现绿色的光了。
 
  教师:你用什么颜色宝贝,发出绿色的光了?
 
  幼儿:我用绿色的宝贝发出的。
 
  教师:哦,用绿色的宝贝放在大眼睛上就发出了绿色的光,真漂亮。
 
  幼儿依次带着自己的颜色宝贝分享自己的发现。
 
  教师小结:原来,用什么颜色的宝贝挡在手电筒的大眼睛前面,就能照出什么颜色的光,真神奇!
 
  (4)幼儿再次自主尝试
 
  教师:请小朋友们再次尝试和其他的颜色宝贝玩一玩,验证其中的秘密。
 
  鼓励幼儿多尝试几种颜色。
 
  教师小结:我看到了红色的光、绿色的光、还有蓝色的光,好多好多有颜色的光,漂亮极了。
 
  3.师幼互动表演《小星星》
 
  请小朋友选择自己喜欢的颜色宝贝,再次为老师的表演照出彩色的光。
 
  活动延伸
 
  回家后可以和爸爸妈妈一起玩手电筒的游戏,找一找在我们生活中还有哪些有颜色的物品,试试看,透过它们,手电筒能不能照出彩色的光。
小班 手电筒 五彩

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