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幼儿园小班社会活动:我排在你后面

活动目标:   
 
1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。   
 
2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。   
 
3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。  
 
活动准备:幼儿用书人手一册。  
 
活动过程:   
 
一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》。   
 
建议教师提下列问题:   
 
(1)在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)   
 
(2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?   
 
(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?   
 
(4)大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?   
 
(5)后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?   
 
(6)最后,大灰狼是怎么说的?  
 
二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:   
 
1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?   
 
2.插队好不好?为什么不好?   
 
3.在幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想:如果做操时,不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所,大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?   
 
4.想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?   
 
5.平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等。  
 
三.阅读故事《我排在后面》。   
 
教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面。
小班 幼儿园

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