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数学活动《马路上》

  活动目标:

  1.学习独立的选择小组活动,并在活动中学会等待和轮流。

  2.能不受物体排列形式的影响,正确判断“7”以内的数量。

  3.学习按数匹配实物。

  活动准备

  1.数字卡“1-7”幼儿人手一份,实物印章、印泥若干,车辆卡片7张(见图一到图七)。

  2.小组活动作业(1)看数字,添画园点。(2)看图片,画园点。(3)看数字,去园点。(4)看图片,盖数字印章。

  活动过程

  一、看数字拍手。(游戏激兴,导入活动)

  教师:现在杨老师和你们玩一个拍手游戏。看杨老师拿的是几?(1),那么小朋友就拍一下。现在拿的是几?(3)那么小朋友要拍几下?(3下)我们一起来拍一下。好,我们现在就来做这个游戏,请小朋友看清楚了再拍手。(进行1-7的拍手游戏)刚才那么看到的是数字几?那么拍了几下?

  二、巩固对“7”以内的认识。

  1、出示“马路”挂图说:马路上真热闹,看看有什么?都有哪些汽车?它们各有几辆?

  2、看看哪些汽车是一样多?请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对?为什么?

  3.学习制作实物卡。

  1)老师给小朋友准备了数字宝宝,我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1-7”。

  2)如果是数字“1”我请小朋友给它盖上一个漂亮的印章。那么要是数字“2”我们该给它盖几个小印章呢?对,它是数字几,我们就给它盖一样多的印章。

  3)幼儿操作,教师巡视辅导。

  4)鼓励幼儿相互讨论交流、欣赏,加深对数的实际意义的理解。

  5)进行“看实物卡猜数字”游戏,从反面进行强化训练。

  小朋友真能干,给所有的数字宝宝都盖上了漂亮的印章。看,老师着张卡片上有几个园点?那么你们猜猜它的背后应该是数字几?(老师逐个出示4—7的园点卡片)

  三、小组活动。

  教师:今天老师为小朋友准备了许多操作材料。(逐个讲解小组操作内容)

  第一组:看数字,添画点子。这上面有几个数字?有4、5、6、7。数字4旁边就应该有4个园点,如果你发现它不够,就请你把它添上,少几可添几个。

  第二组:看图片,画园点。这张卡片上有许多图案,有笑娃、三角形、小太阳,它有几个,就请小朋友在他的旁边画几个园点。

  第三组:看数字,去园点。这张卡片上有数字4、5、6,旁边的园点要与数字一样多,如果你发现园点多了,多几个就划掉几个。

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  第四组:看图片,盖数字印章。这张卡片有图案,小朋友要数一数同样的图案有几个,有几个你就用相应数字来表示,盖上数字印章。

  四、活动评价。

  让幼儿说说进行了哪些组活动。小朋友真能干,有的做3张,有的做2张,又学到了新的本领,下次杨老师还来带你们做游戏。好不好?

  活动延伸

  1.准备“1-7”数量的卡片若干,在场地上画7个圆圈,分别写有“1-7”个数字。组织全班幼儿站在圆圈外面。教师把实物卡放在篮子里,每次请6-7个小朋友在篮子里各取一张,取卡的小朋友根据自己卡片的实物数量,听老师的口令迅速跑进相应数字的圆圈站好并举起实物卡,师生共同检查,站对的大家欢迎回到原位,站错的,第二次再参加游戏。

  2.大家回家也可以邀请爸妈一起制作实物卡和数字卡,重玩刚才老师教你们玩的游戏。今天的数学活动就到这里,谢谢小朋友合作。感谢各位领导、专家蒞临指导!

数学 上》

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