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语言教学活动:排图编故事《小狐狸》

  语言教学活动活动内容:排图编故事《小狐狸》

  活动目标:

  1、通过观察图片,幼儿能按自己的意愿排列图片,学编故事。

  2、能正确运用已学过的词语,用较完整的语句讲述故事。

  3、培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。

  活动准备:

  1、教学图4幅。

  2、幼儿每人4幅小图片(内容与教师的大图片相同)。

  活动过程:

  一、教师出示图片,激发幼儿学习兴趣。

  小朋友,今天老师带来4张有趣的图片你们想看吗?

  出示图片一,问:

  1、看它是谁呀?

  2、它在干什么?

  出示图片二,问:

  它又是谁呀?狐狸医生去干什么了?

  出示图片三,问:

  这里有哪些小动物?发生了什么事?

  出示图片四,问:

  它们在做什么呢?

  二、教师示范排图编故事。

  这4张图片可以编成许多非常有趣的故事。现在,老师已编好了一个“小狐狸”的故事,你们想不想听?

  教师讲述故事。问:刚才故事中的小狐狸是一只好狐狸还是一只坏狐狸?

  小结:这四张图片非常有趣,我们交换任何一张图片的位置都可以编出许多好听的故事。小朋友想不想试试。

  三、幼儿学习编排故事。

  四、幼儿自编自讲故事。

  请个别幼儿上前排图讲述自编故事。

  五、小结。

  六、活动延伸。

  自制小图书。

语言 狸》

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