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语言:散文《放风筝》

  语言:散文《放风筝》

  活动目标:

  一、欣赏散文,感受散文优美的语言和体验快乐的情绪。学习词:五彩缤纷、飘荡。

  二、学习用不同的形容词来描述美丽的风筝。

  三、学习用染画的方式制作风筝。

  活动准备:

  一、挂图一幅。录音带、录音机。

  二、宣纸、水彩、抹布、笔等。风筝一个。

  活动过程:

  一、出示风筝,通过提问导入活动。

  这是什么?你放过风筝吗?是怎么放的?

  二、教师朗诵散文,幼儿初步欣赏。

  1.散文的题目是什么?

  2.你听到哪些好听的词或句子?鼓励幼儿大胆发言。

  三、出示挂图,教师分段朗诵散文,幼儿欣赏。

  1.你知道在什么季节放风筝?为什么?

  2.孩子们是怎样放风筝的?

  3.孩子们放了哪些风筝?

  4.风筝在春风中怎么样?

  四、教师放配乐录音,幼儿完整欣赏。

  散文里说了这么多样子的风筝,你还见过什么风筝,它是什么样的?

  鼓励幼儿用不同的形容词来描述。

  五、幼儿跟着音乐学习朗诵散文。

  六、为幼儿提供各种形状的宣纸,让幼儿在宣纸上用水彩印染,制作风筝的图案。

  附:散文《放风筝》

  暖和的春天吹绿了草地,孩子们在草地上放起了风筝。

  他们给风筝穿上了五颜六色的衣裳,用一根长长的线,把风筝送上了蔚蓝的天空。

  我的风筝叫黄蜜蜂,你的风筝叫红蜻蜓,他的风筝叫白蝴蝶,我们比比看,谁的风筝飞的最高,谁的风筝飞得最远。

  五彩缤纷的风筝,在春风中飘荡,他们把天空打扮得多么漂亮啊!

语言 筝》

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