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中班语言教案与反思《动物妈妈的爱》

  设计意图:幼儿教育网

  幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱,每个妈妈都有自己的宝宝,每一个宝宝都有自己的妈妈,自然界里,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?就是因为有了妈妈和宝宝那千丝万缕的亲情而富有浓厚的魅力。本次活动以此为契机,引导幼儿明白爱有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活,从中发现关爱、友爱、的美好,让幼儿懂得对人、对事、对物充满感激,促进幼儿形成良好的处世态度。本活动立足于幼儿的生活,从幼儿的年龄和心理角度出发,生成了将生活化、活动化、综合化为一体的学习活动《动物妈妈的》。

  活动目标:

  1、学习朗诵儿歌,并能大敢表演儿歌。

  2、了解袋鼠、老虎、青蛙着三种动物妈妈关爱宝宝的方式。

  3、体会爸爸妈妈的爱,感受爱的温馨。

  4、学习表达对爸爸妈妈的爱。

  活动准备:

  1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。

  2、袋鼠、老虎、青蛙头饰各4—5个。

  3、幼儿用书第三册,第20~21页。

  活动建议:

  一、谈话导入主题讨论。

  请小朋友说一说妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)

  我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?

  那有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?

  二、出示部分图片,了解动物妈妈关爱宝宝的方式。

  出示PPT1,老师和幼儿一起讨论。

  三、出示PPT2,学习诗歌。

  1、教师朗诵诗歌并提问:袋鼠、老虎、青蛙妈妈是怎样爱宝宝的?

  2、幼儿看幼儿用书朗诵诗歌

  3、请幼儿自选头饰分角色表演儿歌。

  活动过程:

  一、 用《世上只有妈妈好》的歌曲导入。

  师幼交流:从这首歌中你听出了什么?

  过渡:我们的小朋友都有妈妈的疼爱,很幸福,你们知道小动物妈妈爱不爱它的宝宝呢?

  二、了解袋鼠、老虎、青蛙三种动物妈妈关爱宝宝的方式。

  1.了解袋鼠妈妈关爱宝宝的方式。

  出示图片引出袋鼠,引导幼儿说一说袋鼠妈妈怎么爱自己宝宝的。让孩子们学学袋鼠妈妈是怎么跳的第一幼儿教育儿童网

  观看课件,了解袋鼠妈妈爱的方式。第一幼儿教育网站

  小结:袋鼠妈妈细照顾着宝宝,虽然很辛苦,但它

  2.了解老虎妈妈关爱宝宝的方式。

  出示声音、图片,引出老虎。并让幼儿学学老虎的叫声

  观看课件,了解老虎妈妈爱的方式。

  小结:老虎妈妈很爱自己的孩子,但也会严格要求宝宝练习本领。将来好在森林里生存下去

  3.了解青蛙妈妈关爱宝宝的方式。

  a出示声音、图片,引出青蛙。学学青蛙跳青蛙叫

  b观看课件,了解青蛙妈妈关爱宝宝的方式

  c引导幼儿交流说说青蛙妈妈是怎样爱宝宝的。

  小结:青蛙妈妈把宝宝生在安全的地方才会放心离开,在远远的地方看护着宝宝,让宝宝独立成长。

  4.请幼儿自选头饰,分角色表演儿歌。

  总结:动物妈妈用这么多的方式爱着宝宝,我们的妈妈爱我们的方式也是多种多样的。体会妈妈不同方式的爱,并懂得回报。学着表达爱。

  三、巩固儿歌,活动自然结束。

  附:《爱》

  袋鼠爱它宝乖乖,怎么爱,胸前长个大口袋,整天抱着不离怀。

  老虎爱它宝乖乖,怎么爱,用嘴叼着摔一摔,越摔它长得越快。

  青蛙爱它宝乖乖,怎么爱,生下扔掉不理睬,让它自己去成长。

  活动延伸:

  阅读幼儿幼儿用书第三册,请幼儿看一看大象、袋鼠、熊猫等了解其他动物妈妈是怎么爱宝宝的,尝试和爸爸妈妈一起仿编儿歌并记录下来。

  活动反思

  幼儿在课上能很积极的说出自己的妈妈爱自己的方式,知道妈妈是这个世界最爱自己的人。在了解了这些的基础上知道了动物妈妈也很爱很爱它的宝宝,并知道了动物妈妈是用不同的方式爱着自己的宝宝。缺少动态课件,在这节活动中,我充分利用了多媒体,并结合动作,突破了学习诗歌的静态教学,充分体现了游戏教学的特性。有些动物妈妈爱宝宝的方式小朋友充满好奇。本活动中幼儿最喜欢带头饰进行表演儿歌,能用好听的声音朗诵儿歌。

  第一环节,在音乐声中进入活动室。我利用了《世上只有妈妈好》这首歌曲,然后让幼儿感受到妈妈对我们的爱是无处不在的。(在这一环节中,我个人认为,虽介入了现实教育,但时间并不充许,虽然时间有点长,但只是一点而过)从观看<小猫>的视频中,幼儿能感受到动物妈妈也是爱自己宝宝的,只不过爱的方式和我们人类不同而已。(从这段录像中,孩子们学到了很多,不仅仅是猫妈妈爱猫宝宝,还有用嘴巴叨也是他们第一次见到)

  第二环节,利用《世上只有妈妈好》的歌曲进行导入,然后引导学生谈谈在生活中妈妈是怎样关心自己的,孩子们的热情很高,都争先恐后的讲述自己和妈妈的故事。接着,观看图片(动物妈妈爱宝宝的图片)。

  第三环节,我出示了很多动物妈妈孩子在一起的图片,讲解时有意识的讲的详细了一些。

  第四环节,巩固儿歌和游戏相结合,并配合头饰,增加幼儿的趣味学习。这一活动中,幼儿活动兴趣高,能大胆地背诵诗歌,而且也能以动物表现动物特征,活动气氛较好。(因时间关系,感觉稍仓促了一些)

  在活动结束时,我结合《动物世界》的音乐,请幼儿据自己头饰表演相应的动物离开。 公开课的进行,不仅提高了教师的组织与教学能力,更重要的是我们做了充分的准备,孩子更加开心的学习了知识。(youer.1kejian.com)第一幼儿教育

中班 爱》

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