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幼儿园中班语言活动:小明的一天

主要提示幼儿自制力差,往往出现行动与言语不相符的情况,通过让幼儿找错误,提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯.
  一、活动目标
 
  1、幼儿讲述图中内容,并判断小明的行为是否正确。
 
  2、在日常生活中养成良好的行为习惯。
 
  二、活动准备图片四幅,与内容相符。
 
  三、活动过程
 
  过程1:导入。
 
  老师讲述:小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗?今天老师给你们带来了一位朋友,你们想认识吗?他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可爱的好孩子,可是他是怎么做的呢?让我们来看一下吧!
 
  过程2:幼儿看图判断小明的行为习惯正误。
 
  1、出示图片,请幼儿看图,说说每幅图的内容,说说小明做的对吗?
 
  2、老师讲述:小明在公园里扯小女孩的发辫,她不爱护和关心小妹妹,是不对的;小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭,小明不遵守公共秩序,打伤动物也是不对的;小明走在大街上随手随地扔香蕉皮,不讲究公共卫生,也是不对的;小明横过马路时,不走斑马线所示的人行道,不遵守交通规则,是不对的。
 
  3、请小朋友说说怎样帮小明改正错误。
 
  4、老师小结:帮助、关心比自己小的朋友,保护动物,爱护公共环境,遵守交通规则,这些都是一个好孩子应该做到的。
 
  过程3:师生互动。
 
  1、请小朋友说说自己的错误行为,其他小朋友好的行为。
 
  2、老师小结:小朋友们要向好的小朋友学习,有错误时及时改正。
 
  四、活动延伸请家长配合,教育幼儿养成良好的日常生活行为习惯。
小明 中班 幼儿园

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