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马路上的车子

  准备:

  1、收集有关汽车的图片和画报

  2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来

  3、绘画的材料如:画纸、油画棒、记号笔等

  活动一:

  认识交通工具步骤:

  (一)玩各种车辆

  启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途

  (二)观察各种车辆

  1、 师:“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?”

  幼:“我带来的是公共汽车,能……”

  “我带来的是摩托车……,能……”

  2、 师:“我学一种声音,你猜猜是什么车,嘟—嘟—嘟,什么车?”

  幼:“这是摩托车”

  3、 师:“你们还见过什么车?”

  幼儿先议论,后回答

  (三)概况各种车辆的共同特征

  1、 师:“你们见过的车可真多,这些车有什么共同的地方?”

  2、请幼儿先讨论后回答

  (四)游戏:“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行

  游戏活动二:

  到街上观察车辆步骤:

  (一)带幼儿到附近马路边观察

  1、“数一数,跑过了多少车辆?”

  2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”模仿各种车辆的叫声

  3、“看一看马路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?”

  4、“到十字路口为什么有时车可以开,有时车要停下?”

  “红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?”

  5、“行人过马路怎么办?马路上的白线是什么标记,有什么用?”

  (二)遵守交通规则

  1、师:“你们知道什么叫交通规则吗?”请幼儿回答

  2、念儿歌:“大马路宽又宽,人行道在两边,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”

  3、小结交通规则的重要性活动

  三:大街上的车步骤:

  (一)观察各种玩具车后,引导幼儿绘画 “嘀嘀嘀,开来了一辆什么车?”出示车子让幼儿画

  (二)启发幼儿独立思考,发挥创造性 引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆

  (三)幼儿作品展览,让幼儿自由欣赏、评议

  目标:

  1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力.

  2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.

  3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力.

马路 车子

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