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幼儿园中班语言活动:绿魔法师

 设计意图:每个人在心中都会有这样一个梦想:能变成一个无所不能的魔法师,生活能因为魔法而发生意想不到的变化。让自己的家与绿色森林融为一体,随时享受大自然清新的空气和充满生机的绿意,在爬山虎的绿荫理享受清凉,把桌椅变成树的模样,在绿色的帐篷理做梦,给爸爸妈妈化个怪异的妆―――故事里的魔法,既是孩子的童话,也说成人的梦想。
 
  一.教学目标:
 
  .感受故事的趣味性,观察画面中场景、人、物的变化。
 
  .熟悉故事内容,能用完整的语句进行讲述。
 
  .感受大胆想象的乐趣,能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。
 
  二.教学准备:
 
  .幼儿准备:小图书人手一册.教师准备:大图书、录音带、变魔术道具。
 
  三.教学过程:
 
  (一)游戏导入.教师利用道具变魔术,引起幼儿对魔术的兴趣。教师鼓励幼儿学一学,变一变。
 
  .你们看过魔术表演吗?看魔术表演时,你是这样的心情?引导幼儿讲讲自己所看过的魔术,说说自己对魔术的感受。
 
  .引出故事《绿魔法师》
 
  (二)自由阅读.幼儿有序取书,自由地阅读故事,引起幼儿阅读的兴趣。
 
  .教师适时引导:找一找,绿魔法师在家里的哪些地方是施了魔法?
 
  .教师与幼儿一起感受故事的趣味性:你喜欢顽皮豆的魔法吗?说说最喜欢顽皮豆变的哪个魔法?引导幼儿说出魔法的细节。
 
  (三)大图书阅读.师生一起看大图书,逐页观察讲述,理解故事内容。
 
  顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化?他说了些什么?(学说:我是绿魔法师).我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。
 
  顽皮豆的魔法从哪里开始?
 
  顽皮豆的新窗帘是怎样的?这样的窗帘你们喜欢吗?为什么?
 
  魔法让桌子、椅子、小床变成了什么样子?周围有哪些变化?
 
  妈妈爸爸有什么变化?
 
  他的魔法让卫生间发生了什么变化?青蛙是怎样变出来的?小鸟为什么愿意到这里来?
 
  顽皮豆家变成了什么?他喜欢吗?你喜欢绿魔法师给大家带来的变化吗?如果你在这样的环境里生活,会做哪些有趣的事情?
 
  .?录音机完整欣赏故事一遍。
 
  (四)创造活动顽皮豆是个绿魔法师,他把家里变成了一个绿色的世界。要是请你来当魔法师,你准备做一个怎样的魔法师呢?你想在自己家的哪些地方施展魔法?
 
  请幼儿画一画,说一说。
中班 魔法师 幼儿园

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