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幼儿园中班生活活动:《正确坐姿真精神》

  【活动目标】
 
  1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
 
  2、教幼儿学会正确的坐姿。
 
  【活动准备】
 
  PPT视频、好习惯宝宝贴画。
 
  【活动过程】
 
  一、活动导入
 
  1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
 
  二、基本部分
 
  1、安静听故事,情境导入。
 
  教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?
 
  教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。
 
  2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?
 
  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
 
  (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?
 
  (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?
 
  (3)教会我们正确的坐姿是怎样的?
 
  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
 
  教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。
 
  5、图谱演示
 
  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
 
  教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
 
  三、结束部分、游戏互动。
 
  游戏名称:《木头人》
 
  游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”
 
  游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿
 
  游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。
 
  四、活动延伸
 
  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:
 
  “勿践阈勿破倚?勿箕踞?勿摇髀”
 
  (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;
 
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
中班 坐姿 幼儿园

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