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绘本主题活动 幸运一天

活动目标

  1.通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法。

  2.感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着、冷静,用智慧战胜敌人。

  活动准备

  故事PPT、图书、头饰(狐狸 小猪)。

  活动过程

  一、观察封面,导入故事

  1.观察书的封面,介绍书名,猜测书的内容。

  师:小朋友,你在封面上看到了什么?除了图画你还看到了什么?(字)这就是这本书的名字《我的幸运一天》,你觉得会是谁的幸运一天呢?

  师:那么到底是谁的幸运一天呢,答案就藏在一本书里,让我们一起来看看吧!

  二、看PPT赏析故事

  (猜猜、想想、说说、演演)

  1.幼儿观察图画PPT2

  (1)这是谁的家,你是从什么地方看出来的?(照片)狐狸正在干什么?(修爪子)它修爪子准备要做什么?

  (2)正在这时,忽然门外传来一阵敲门声,猜猜可能是谁来了?

  2.幼儿观察图画PPT3

  (1)(老师故作惊讶)小猪看到狐狸后怎么了,你是从哪里看出来的?(眼、嘴、耳、汗)谁来学学看。(小猪害怕的样子)

  (2)小猪说了什么,狐狸又说了什么?

  (3)想想为什么狐狸把小猪是拖进来,不是请进来?(幼儿表演)

  师小结:小朋友表演的太棒了,猜猜看,接下来可能会发生什么事呢?

  3.讲述故事PPT4

  (1)谁的幸运的一天开始了?(狐狸)孩子们,你有过幸运的事吗?谁来说说你的幸运的事?你的心情是什么样的?(开心、快乐,用动作)

  (2)幸运的感觉真好,可是小猪的不幸开始了,猜猜看,小猪会这样认输,等着被烤吗?讨论:谁给小猪想个逃离的好办法?

  4.讲述故事PPT(5——11)

  (1)师:小猪想了一个什么办法?它为什么要让狐狸给它洗澡?小猪想要做什么呢?(幼儿推理、想像、交流)狐狸开始忙起来了。看看狐狸都忙了些什么?(捡树枝、生火、拎水、洗澡,引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图 )做了这么多事狐狸累吗?从哪里可以看出来?(很累,流汗)幼儿教育网(youer.1kejian.com)

  (2)师:狐狸对洗完澡的小猪做了什么?(放进锅里,撒上作料)小猪又想了第二个办法是什么?(喂饱它,拖延时间,想办法逃脱)狐狸觉得小猪说的话有没有道理,那里可以听出来?于是,狐狸又开始忙起来了。狐狸忙了什么?(摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼)从哪儿看出狐狸很累?(汗)

  (3)师:小猪嘴上说听你的安排,可是它又向狐狸提了什么要求?狐狸为小猪再一次干了什么?(学狐狸给小猪按摩,先推推头、拉拉胳膊拉拉腿,再按按背)它累得怎样?(直流汗)小猪说什么?(这真是令人害怕的按摩,再次向小猪示弱)

  按摩体验:孩子们,我们也来体验一下按摩好吗?(幼儿俩俩一组,互相按摩,然后说说感受:按摩的人很累,被按摩的人很舒服。)

  5.讲述故事PPT12

  师:小猪还要狐狸给它使劲按按背,一会儿左边,一会儿右边,狐狸怎样了?(累晕了)从哪里看出来的?(狐狸的眼神,大颗的汗珠)

  师:狐狸哪去?(晕倒在沙发后了)你是怎样看出来的?(只有爪子、爪印)小猪现在感觉如何?(舒服)你又是怎样看出的呢?(脸部表情、姿势,闭着眼趴在沙发上)

  师:本来是狐狸的幸运一天,怎么现在变成了谁的幸运一天?

  6.观察画面PPT13

  小猪一口气跑回了家,它坐在沙发上正在干什么,吃着从狐狸那儿带的小甜点,烤着火炉,多惬意呀!

  三、经验迁移

  师:小朋友,你们喜欢这只小猪吗?为什么?

  师:那你们在生活中有没有遇到过危险?假如你遇到了危险或突发事件,你可能会怎么做?(教师可预设一些生活中的情景,如遇到火灾、盗窃、受伤、走失------引导幼儿说说逃离险情的办法。)

  师小结:小朋友们遇到困难也能像小猪一样聪明、勇敢,自己想办法解决,真不错!现在我们再把这个故事完整的欣赏一遍,好吗?

  四、利用大图书完整讲述故事

  (背景音乐)

  五、活动延伸

  可以角色表演。第一幼儿教育幼儿教育网

绘本 一天

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