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幼儿园大班半日活动:奇妙的衣袋

设计意图
 
衣袋是人们衣服上用来装东西的用具,它既实用又荚观,平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题,旨在为幼儿提供机会,让幼儿进行充分交往,了解各种各样的衣袋,通过动手合作装饰衣袋,培养幼儿合作意识和动手创造能力。在游戏活动中,让幼儿大胆畅想,培养幼儿的发散性思维。
 
 
 
活动一:奇妙的衣袋
 
 
 
一、活动目标:
 
1、引导幼儿发现衣袋的奇妙,既实用又美观。
 
2、通过谈话,鼓励幼儿主动、大胆地与别人交往。
 
 
 
二、活动准备:
 
1、布置“奇妙的衣袋”展览会(现代的衣服);
 
2、“衣袋的演变”录像;
 
3、幼儿穿自己最喜欢的衣服(衣服上有口袋);
 
 
 
三、活动过程:
 
(一)参观衣袋展览,引导幼儿了解衣袋与我们的关系。
 
1、参观“奇妙的衣袋”展览会,与同伴交流讨论。
 
2、你看到的衣袋是怎样的?你最喜欢哪种衣袋,为什么?(引导幼儿从美观、实用的角度进行讲述)
 
(二)观看录像,帮助幼儿了解衣袋的演变历程。
 
1、观看“衣袋的演变”录像。录像衣袋的演变:
 
①很久以前,人们在腰间挂一口袋来放置东西;
 
②古时,人们将物品藏于肥大的袖口中;
 
③后来,人们在斜襟衣服上也装了一个口袋;
 
④近代,出现了中山装和西装,上面有口袋;
 
⑤现代,特别是童装,出现了形状、颜色、花纹和不同款式的口袋。
 
2、讨论:你们知道过去的衣袋是怎样的?有什么用?现在的衣袋与过去比,有什么变化?
 
3、小结:过去人们的衣袋主要是用来装东西,渐渐地,衣袋的装饰作用越来越大,变得越来越漂亮了。
 
(三)自由结伴交流幼儿身上的衣袋。
 
1、任意结伴,相互说说幼儿身上的衣袋是怎样的?(引导幼儿从形状、色彩、安置的位置等方面讲讲)
 
2、请幼儿把自己衣服上的口袋介绍给大家,说说自己喜欢的原因。
 
(四)鼓励幼儿大胆想象。
 
这些奇妙的衣袋是谁设计的?
 
小朋友会不会设计漂亮的口袋呢?我们下节课也来设计。
 
 
 
活动二:小小设计师
 
 
 
一、活动目标:
 
1、通过欣赏奇妙的衣袋,引导幼儿运用绘画、装饰、剪、粘贴等各种技能,设计出不同款式的衣袋。
 
2、鼓励幼儿创造美、表现美,体验小组合作的快乐。
 
 
 
二、活动准备:
 
1、各种无口袋的衣服(用铅画纸剪出)若干;
 
2、装饰的衣袋样品几件;
 
3、剪刀、浆糊、毛巾、蜡笔、小彩笔、铅画纸。
 
 
 
三、活动过程:
 
(一)导入活动,引起幼儿兴趣。
 
1、我们已经欣赏了各种款式的衣袋,你们觉得它漂亮在什么地方?
 
2、教师总结:因为衣袋上有许多美丽的花纹、花边、各种漂亮的图案等等。
 
3、这些漂亮的衣袋是谁设计出来的呢?今天我们也来学做小小设计师,为衣服设计各种衣袋。
 
(二)引导幼儿运用各种技能设计出不同款式的衣袋。
 
1、出示几种样品让幼儿欣赏,并寻找有装饰的衣袋。
 
2、幼儿自由欣赏,探索设计的过程与方法。(为幼儿使用装饰衣袋打基础)
 
3、幼儿表达,教师归纳整理衣袋装饰的步骤。
 
(1)先想好准备设计衣袋的款式。
 
(2)动手画、剪自己喜欢的图案。
 
(3)把图案摆在适当位置,粘贴在小组服装上。
 
4、以小组为单位,合作装饰衣袋,提醒幼儿注意卫生和安全。
 
(三)评选小小设计师。
 
1、小组代表介绍设计的衣袋:名称及制作特色。
 
2、师幼一起评价,看谁装饰的衣袋最有新意,评出班内的小小设计师。
 
 
 
四、延伸活动:
 
幼儿穿上自己设计的有口袋的服饰进行时装表演,从不同角度展示设计的衣袋。
 
 
 
活动三:动物“衣袋”的畅想
 
一、活动目标:
 
1、在对不同款式衣袋欣赏与认识的基础上,通过游戏的形式引导幼儿大胆表达对动物“衣袋”的畅想。
 
2、培养幼儿发散性思维,帮助幼儿体验竞赛活动中合作的快乐。
 
 
 
二、活动准备:
 
1、动物卡片若干(不同种类)。
 
2、小旗一面,吹塑纸剪成的砖若干,供“造楼房”使用。
 
3、将幼儿分为5组,标上号码,造房子处也标上1―5号码。
 
 
 
三、活动过程:
 
(一)直接导入,激发幼儿畅想的兴趣。
 
师:今天,小动物们也被邀请来参观小朋友的衣袋展览会,看完展览后,小动物们可羡慕了:为什么人类的衣服上有这么漂亮的衣袋,而他们却没有呢?小动物们都非常希望自己也能有个与众不同的衣袋。小朋友,你们愿意帮他们设计衣袋吗?
 
(二)以游戏“造高楼”的形式,组织幼儿进行动物“衣袋”的畅想。
 
1、介绍游戏规则:
 
(1)将幼儿分成5组,每一组幼儿拿不同的动物卡片。
 
(2)师:我们现在来玩个“造高楼”的游戏,每一组幼儿合作,给一只小动物设计一个衣袋,如果小动物对你们设计的衣袋很满意,我们就给这一组幼儿盖一层楼房以作奖励。我们来比一比,谁设计的衣袋最奇特,哪组小朋友盖的楼房就最高。
 
2、示范游戏:
 
师出示马的卡片:幼师想给马设计一个衣袋,放在马脖子的下面,衣袋里可以储藏嫩草,这样马儿走到没有草的地方也不愁挨饿了。你们认为老师给马设计的这种衣袋好吗?
 
3、幼儿进行游戏
衣袋 大班 幼儿园

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