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大班音乐《小鼓手》执教反思

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第一幼儿教育youer.1kejian.com

《指南》在艺术领域中提及“让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。”本次活动的重难点是在歌曲的副歌部分,就是如何引导幼儿更快、更轻松地掌握鼓声的节奏变化,所以备课的时候我依照原教案的目标和过程,将活动的重难点前置,让幼儿先敲敲感受一下鼓声,然后让幼儿把鼓声的节奏声当做是小鼓在唱歌,让幼儿进行节奏的练习,这部分主要是幼儿的探索和经验的回忆。当幼儿有了一定的节奏感以后,我就让幼儿仔细听:“孙老师这次也来做小鼓手,你们听听这次小鼓声有什么不一样?”让幼儿听听“xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/”这一节奏由弱渐强,感受力度的变化,幼儿可以用小嘴巴学一学。接下来的休止符处也是重点,让幼儿可以学一学“xxo/xxo/xxxx/xo/”,引导幼儿敲出休止符。再连起来让幼儿用身体的一些部位打击或者敲敲小鼓,达到先解决重难点的一个目的。学唱歌曲的部分相对来说幼儿可以看着图谱加深记忆,他们学的很快。在这个图片的设计上我也是觉得非常有必要的,一定要对整个歌曲的节奏和歌词思考和设计,让幼儿更容易去理解歌词的内容,也就会学的更加轻松自主。

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大班 反思

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