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《跟我一起跳》教学反思

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刚听了我班的王老师移植的一堂绘本教学活动《跟我一起跳》,这是一个令孩子们开心的绘本故事,这个绘本故事,取材平凡朴实,构思别具匠心,生动又不失内涵。阅读这样的图画,相信孩子感同身受,所以自然而然就会很喜欢,要反复去看、去模仿,然后就走进书里面。图画对孩子的这种直接的吸引,是再复杂的语言所不能替代的。
在整个故事学习中,孩子们通过对各种动物模仿跳以及加入大人的跳,让孩子们了享受了教学活动所带来的快乐。而整个故事的内容理解,重点、难点的突破,开头起着至关重要的作用。
在整个教学过程中,老师先通过出示一棵树,然后通过树后分别出示绒毛玩具兔子、青蛙,以及皮球,当老师问到兔子怎么跳,孩子们自然地跳了起来,而老师在和孩子一起跳时,就围绕着故事内容开始讲了起来,接下来,当老师分别出示青蛙、皮球时,孩子们不需要老师多加跳的辅导就很快加入了游戏中,当老师带着孩子围着大树跳时,孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑脸,从而加深了对故事中分别加入的各个动物和物品和人物的印象,对老师打开这本书的讲解这个故事内容作了相当重要的铺垫作用,让老师接下来的讲解简单而不失情趣。而幼儿在看看、猜猜、讲讲、动动中,享受阅读绘本的情趣,感受故事的趣味性,幼儿的情感体验也在不断递进。
看来,一堂好课的开头起着相当重要的作用。
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《跟 反思

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