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提高幼儿环保意识注重幼儿环保教育

  当前,环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”,随着这些口号的提出,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。“一屋不扫,何以扫天下”,当前地球环境日益恶化,环境资源日益减少,作为一个幼教工作者,从小培养幼儿的环保意识我们责无旁贷。下面,我就结合工作实践谈谈对幼儿进行环保教育的做法和体会。

  一、营造环保氛围,激发幼儿的环保意识

  在新颁布的幼儿园纲要中把“亲近动植物,观察、了解、照顾它们,具有热爱自然,珍惜自然资源,关心和保护环境的意识”列入幼儿教育的内容和要求之中。校园是地球大环境中与我们最密切的小环境,要爱护地球,就要从爱护我们身边的环境做起。

  1.每年春天我们在室外种树、种花、种草,每个班里也在活动室内开辟了种植角、养植角……,发动幼儿在花盆里种上各种各样的植物,以此增加“绿色气息”。让幼儿在容器里种上自己喜欢的植物,并带他们参与其中,让幼儿在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,并对活动室进行精心的设计和布置,创设舒适、整洁的生活环境,如桌椅、玩具摆放整齐,保持室内外的清洁卫生。在室内外装饰了漂亮的主题墙饰,张贴宣传环保标语或宣传环保画,唤起幼儿保护环境的迫切愿望,逐步树立环保意识。

  2.加强孩子们的感性认识。我们利用离农村较近的便利条件,让幼儿充分投入到大自然的怀抱。春天,带领幼儿在草地上游戏、玩耍,尽情享受青青绿草带来的清新空气;夏天,在溪水中打闹,嘻戏,感受清清溪水带来的的清凉惬意;秋天,在田野里看看,尝尝,领略果实累累的季节带给人们的丰收、喜悦之情;冬天,在幼儿园里、小区里堆雪人,打雪仗,饱览大地封冻的无限生机。让幼儿感受到优美的环境给人带来愉悦的心情,健康的心理。老师还可以带领幼儿到大街上、附近的工厂、工地、马路走走,听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声,感受噪音的嘈杂难耐;看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟,怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片,了解空气污染的严重性;看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源,还有大街小巷的“白色垃圾”,如何污染了我们的环境……所有这一切,都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性,唤起幼儿自觉保护环境的意识。

  3.在每两周开展的以环保为主题的活动中,把幼儿从听觉、视觉,感觉接受来的环保知识进行归类整理,顺时教育,从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任,懂得环保应从我做起,从身边的小事做起,使幼儿把环保变成一种自觉的行为。

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  二、以一日生活为契机,培养幼儿的环保行为

  1.寓环保教育于日常生活中。“冰冻三尺非一日之寒”,生活中,随时都可以渗透环保教育,关键在于教师是否做个教育“有心人”。我们每班两个老师根据幼儿一日生活的内容,要求幼儿学会正确用餐,不掉饭粒;学会垃圾的回收,不随地乱扔垃圾、吐痰;学会主动入厕,不随地大小便;学会走路轻,做事轻,说话轻,不大声喧哗;学会开小水,节约用水,随手关水龙头,不浪费水;学会保护身边的环境,不乱涂乱画;学会爱惜花草树木,养成不摘花踏草的好习惯。注意结合与环保有关的纪念日组织一些活动。在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用,森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果,使孩子们初步了解了森林、大气等环保知识,为进一步进行环保教育提供“食粮”。每次户外活动后,我们都会带领幼儿在操场上楼道内捡垃圾,并放入垃圾筒。通过让幼儿亲身体验,养成自觉意识,使他们懂得保护环境要从自己做起,从小事、小环境做起。

  2.寓环保教育于游戏活动中。游戏是幼儿的主体性活动,在游戏过程中,孩子们的主动性,积极性得到了真正的发挥,他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时,也获得了相应的知识。幼儿中班科学教材上有一教学活动是“垃圾哪里放”。进行完这一活动后,我设计了以“我是环保小卫士”为主题的游戏活动,我和幼儿一起准备游戏需要的材料,主要是生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板、不用的纸、书本,还有电池、水果皮、烟头等多种废物用来作游戏材料;把这些垃圾分为可回收和不可回两种,让幼儿分放垃圾;之后让幼儿说说这两种垃圾该如何处理。做完这个游戏后,再带领孩子们到操场上捡垃圾并分装在不同的垃圾袋里,看看谁分得最清楚。孩子们的兴致特别高。这样孩子们在自己动手的过程中,所感受到的比单调的说教要有意义得多。

  3.寓环保教育于课堂教学中

  在幼儿园的教育教学中,随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、手工制作等活动,使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。如:我们可以让幼儿收集废的塑料袋制成体育器材跳绳,然后再连接起来制成粗一点的绳子用来拔河;纸盒、铁罐等,并用废旧物品制作录音机、电视机;用废旧的塑料瓶做成花瓶、烟灰缸、太阳花、娃娃;废旧玻璃瓶做的风铃、废光盘作的小动物,纸盒做成的高楼等等,让幼儿知道废物也会变成“宝“。

  三、建立家园共育环境,让环保教育得到延伸

  我们深知,“父母是孩子的第一任老师”。家庭教育是不可忽视的力量。所以,我们首先在家园共育这一栏目中张贴一些环保知识的内容,让家长利用接送孩子的时间读一读,提高家长自身的环保素质,使家长处处做孩子的榜样,用自身的言传身教去影响、教育孩子。比如,不随地吐痰,不乱丢瓜皮纸屑,不在公共场所吸烟,不高声喧哗,不制造噪音影响其他人的生活等。

  其次,利用家长开放日活动给家长介绍一些环保知识,建议家长和孩子一起种花草树木,请家长利用茶余饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、让孩子多亲近大自然。让家长平时少用塑料袋,塑料杯,最好用纸袋、篮子、减少白色污染。 通过父母们的身体力行,让孩子有了良好的学习榜样,使环保教育继续延伸。

  另外,教师也要争做环保形象大使,让环保教育有样可循 。我们知道,教师在幼儿心目中有崇高的威望。教师有了较强的环保意识和丰富的环保知识,才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以,教师一方面要努力学习,不断丰富自身的环保知识,关心周围的环保状况,了解国内外环保动态;另一方面,还要注意自己的行为,从一点一滴做起,用自己美的言行去影响、教育孩子。教师着装端庄大方、整洁,物品摆放有序;看见废纸就拾,亲自动手擦洗花坛,打扫卫生等等。孩子在耳濡目染、潜移默化之中,会逐步养成良好的环保习惯。

提高 教育

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