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浅析幼儿心理卫生教育

摘要:随着科学的发展和教育观念的不断更新,幼儿心理卫生的问题成为当前幼儿教育中的重要组成。人们认识到,幼儿的心理健康不仅关系着幼儿身体是否能够正常发育,更与幼儿的未来发展息息相关。因此,本文从幼儿心理

幼儿园里的“小报告”事件

你可能不知道,你家的宝贝在幼儿园可能正经历着怎样的“烦恼”!他可能被别的小朋友向老师那里打了“小报告”,也有时候会扮演那个打别人“小报告”的宝宝!幼儿园老师每天被淹没在“小报告”的海洋里,既开心又头痛

幼儿园里体会分享的快乐

从入园开始,宝宝与老师相处的时间远远超过了与爸妈在一起的时间。因此,宝宝的教育时刻都需要幼儿园的参与、配合。 “分享”是幼儿之间团结友爱、相互关心、爱别人的更高层次的品质表现。所谓分享,是指将自己喜欢

幼儿园德育的误区与对策

幼儿园德育是学校思想品德教育体系的最初环节,担负着奠基的重任,但由于一些教师对幼儿园德育的观念不够明确,对教育契机不够敏感,对操作策略层面的研究不够深入,导致不少幼儿园的德育存在着一些误区。 误区一:

幼儿园惩罚教育探究

[摘要]幼儿园惩罚教育是指幼儿园教师在保障幼儿园日常生活正常进行,尊重幼儿身心发展特点的前提下,对幼儿的不良行为和认知进行否定性评价,引起幼儿内心的不愉快情绪体验,从而减少或杜绝幼儿的不良行为和认知,培

培养幼儿交往能力适应未来生活

编者按:幼儿教育的对象是一群3-6岁的孩子,这一阶段随着他们生理和心理的迅速发展,知识经验的积累,为幼儿创造力发展奠定了基础,幼儿已经有了创造力的萌芽,又值智力发展与个性形成重要时期。因此,在此阶段应该

幼儿园品德教育的侧重点

在孩子心灵中播下道德的种子,越早越好。3~6岁是个性品德形成的关键期,这时期幼儿具有很强的模仿性和可塑性,容易接受外界影响。教师必须把握住这个有利时机,根据幼儿知、情、意、行的特点,既注意一般教育,又注

幼儿自我保护能力培养之我见

这几年来,幼儿意外事故时有发生,而且有相当多的事件是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。我园每天都在强调关于各个方面的安全知识,可有些幼儿时不时不是在家里发生点事故就是做一些游戏时发生点小事故

创设同伴交往情境 促进幼儿健康成长

航航是个快乐的小男孩,他走到哪里都会认识很多朋友。一天,航航的班里新来了一名小朋友,有点怯生。自由活动时,航航拿着自己最喜欢的故事书,走到这位小朋友身边,对他说:“我叫航航,我这本书可好看了,让我们做

幼儿自我保护能力培养的探究

每当最后一位家长把孩子接走后,很多老师都会松一口气,又是平安的一天。这一天,孩子们健健康康、平平安安的度过了。是啊!在这一天中,教师负责孩子一日生活的方方面面,健康安全是其必要的基础。在个体的发展历程

给孩子多一份赏识 孩子会多一份自信

摘要:自信是相信自己的愿望一定能实现的一种心理状态,同时又是对自己能力的自我肯定。在当今科学技术日新月异,充满挑战、竞争的社会里,自信心强的人,能充满自信心迎难而上,面对各种挑战、竞争并且能克服种种困

培养孩子学会“尊老”

马丁是我们幼儿园的英籍教师。要过生日了,他一个多月前就乐滋滋地把自己生日的确切日期告诉了幼儿园的孩子们,并且提醒小朋友,他很喜欢吃巧克力。生日的当天,孩子们带来了各式各样的巧克力向他祝贺生日,马丁的脸

培养孩子的独立意识

每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,但要让雏鹰变成雄鹰,就必须让它自己去飞。因此,要想让孩子长大成才,自立于社会,一定要从小就重视培养孩子的独立性,提高他们的独立意识与能力。从小培养孩子的独立性和

浅谈幼儿同情心的培养

同情心是一种对他人的处境、遭遇在情感上能激起共鸣,能分担他人的苦、难、忧、愁,并发自内心地在行动上给予应有的慰藉、关心和帮助的道德情感。所谓“恻隐之心,人皆有之”,同情心能导致帮助行为的产生,促进社会

幼儿道德行为习惯的培养

古印度有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”从培养孩子的角度上说,这句谚语深刻表明了培养幼儿良好道德行为习惯的重要性。养成好的习惯不但使幼儿终身受益,而且是几代人受

幼儿园如何培养孩子宽容心?

幼儿园的老师在带班过程中,常常遇到幼儿间发生打闹现象,孩子们轻则哭一场,重则一方或双方受了伤,而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。《幼儿园快乐与发展课程》中,对大班幼儿提出了“尊重

教孩子学会关爱他人

案例: 一天,又到户外自由活动的时间了,孩子们都选择了自己喜欢的玩具在玩着,我突然听到了哭声,我快步走过去一看,张成龙捂着头,坐在地上哭,原来,他在玩球时,不小心脚踩在球上滑倒了,这时并没有小朋友来扶

体育游戏教学对幼儿情感的培养

游戏是幼儿最喜欢的活动,体育游戏能给幼儿带来欢乐的情绪,爱游戏的孩子很快乐。那么,体育游戏对幼儿情感究竟有什么样的作用?在实际的体育游戏教学中,我们又该如何培养幼儿良好的情感呢? 一、体育游戏及其在幼儿

让幼儿体会到合作的积极效果

案例:   刚开始准备午睡,午睡室里打闹声、嘻笑声就开始传出,望着三三两两说笑着脱衣的幼儿,做老师的气不打一处来:“快点,动作快,自己脱完衣服、裤子的小朋友可以睡下去了。”收到老师生气信号的孩子们纷纷

注重培养孩子的“团队精神”

近年来,有一个词在全世界普遍引起了关注,它就是“团队精神”。据说在日本,从幼儿园开始就有意识地培养孩子的团队精神,而我们现在,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行、缺乏团队精神的现象。小记者作为一个特殊的团

通过重大节日培养幼儿的爱国之心体验教育

提要:对幼儿进行爱国启蒙教育,从小培养他们热爱祖国的情感,培养他们的爱心,是幼儿园德育的主要内容。教育幼儿爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容之一。陈鹤

谈幼儿园成就感的培养

随着社会的发展、对人才需求的日益增加,家长们对子女也提出了更高的期望值。他们希望自己的子女从小就出类拔萃,超凡脱俗,能为日后成材奠定基础。幼儿年龄虽然小,但他们也有求得成功的需要。这就要求我们教师在幼

放手培养小班幼儿的独立性

这样的场景大家一定非常熟悉:小班孩子早上吃早点时,老师要把牛奶用吸管戳好,把饼干的塑料包装袋撕开好,孩子们只要来拿了就可以吃了。如果有一个小朋友在拿到一袋饼干后突然说“老师,这饼干怎么吃呀?”那一定是

小班幼儿的分享教育

幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗:或有的孩子宁愿自己玩具不玩,也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表面。目前,幼儿园的孩子绝大多数是独生子女,是家

幼儿不良行为的成因及其对策

赵文文对班里的小朋友频频发起攻击:打人脸,捶人肚子,踩人脚,嘴里还不停地嘀咕:“把他打个死,摔死他,……”有一天,他发起了十多次攻击性行为,涉及七八名幼儿。尤其是他认准了同组的男孩吴宁宁,一上午打了他

培养幼儿行为习惯之我见

教育家陶行知曾说过:“凡人生所需要的重要习惯,性格态度,多半可以在六岁以前培养成功。”良好的行为习惯是在日常的生活中渐渐养成的,不仅在学习、生活中有重要用处,更是一个人良好心理素质的表现,所以在幼儿时

幼儿自我保护能力的培养研究

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力,自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命。幼儿期,由于孩子生理、心理的发展尚未完善,独立生活能力及基本活动能力较差,各方面知识缺乏,但又具有好奇

养成教育是幼儿教育的重要内容

培养幼儿良好的行为习惯是每位幼儿教育工作者义不容辞的责任。幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面,这正如教育家陶行知先生所讲道的——教育就是培养生活习惯。 帮助幼儿建立自信 良好生活习惯的培

家庭道德教育的意义和方法

中学生家庭德育教育由思想教育、政治教育和品德教育三个部分组成。思想教育是指对子女进行世界观、人生观的教育。即让他们能以辩证唯物主义、历史唯物主义观点为指导,以科学的观点、方法去认识人生和世界,逐步树立

受了欺负就不愿意去幼儿园的春春

春春是中班的小朋友,一直很喜欢去幼儿园。一天,春春忽然对妈妈说,她不想去幼儿园了。妈妈费了老大劲儿才问明了原因。原来,春春玩玩具时,不仅积木被强强抢走了,还被强强推了一把。第二天,妈妈将这个情况告诉了

幼儿园感恩教育的几点做法

在西方文学中,安徒生童话脍炙人口,流传广泛。他的笔下有一个拇指姑娘,看到一只燕子被冻死在地上,非常难过,因为燕子曾在整个夏天对她唱着美妙的歌,对她喃喃地讲着话。为了感恩,她给死去的燕子用草编成一张宽大

小红帽遭遇大灰狼之前……——帮孩子远离性侵害实用操作手册

不满3岁的女孩被幼儿园看守猥亵,3岁女孩遭姑父多次性侵犯,4岁男孩在幼儿园生殖器内包皮被撕裂……近一年来,触目惊心的幼儿遭遇性骚扰的案件经常见诸媒体,而且很多施暴者都是孩子身边的熟人。更让家长抓狂的是,

幼儿园生命教育活动探析

摘要:幼儿的生命是幼儿教育的基石,幼儿教育应该具有鲜明的生命性.幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点。本文从生命教育的内涵出发对幼儿生命教育活动内容进行剖析,着重探讨了幼儿生命教育活动的实现途径。

浅析幼儿园品德教育过程中要注意的问题

摘要:幼儿的德育工作有一定难度,所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心,用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛,使幼儿情感得到和谐完美的发展,同时,我们要针对幼儿年龄特点,探索幼儿德育渗透规律

震灾提醒我们补上“死亡教育”这一课

鲜花是灿烂的,人生是美好的,可是,再美的鲜花也有枯萎的时候,再靓丽的人生也有终结的时候。既然人的死亡不可避免,那么,就应当学会正确面对它。 不可否认,中国是一个讳言死亡的国家,好像死亡是不吉利的事情。

幼儿分享行为从小养成

[摘要]如今的社会独生子女较多,孩子在家里交往范围小,人物关系少,他们大多自私,幼儿都是以“自我中心”。分享历来是我们中华民族的传统美德。对小班幼儿进行分享教育是必要的,也是可行的,我们必须持之以恒,使

浅谈品德教育中的挫折教育

幼儿是祖国的未来和希望,培养孩子健康的心理和健全的个性,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今社会的需要。我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注重个人的品德教育,为此,德育是我国教育中最古老的话

礼仪教育在幼儿园实施方法策略的研究

孔子说:“不学礼,无以立。”孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。”如此看来,不管是东方人还是西方人,都把文明礼仪视为做人的一件大事,文明礼仪也是做人的入门证。而礼仪教

对幼儿进行爱国主义教育的初步尝试

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。 爱国主义教育的核心是“爱”。这种

不要忽视幼儿的情绪发展

儿童的生长发育分为两个方面,一方面是体格发育,包括身高、体重、牙齿的萌出内脏各系统器官的成熟等;另一方面为心理行为的发育,包括个性(气质)、行为、智力和情绪。两方面的发展受遗传和外部环境因素共同作用和影