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家庭“早期教育热”的分析与思考

[摘要]目前,我国家庭早期教育出现浮躁和急功近利的倾向。出现这种倾向的原因与个体生存和发展的压力加大,家长的儿童观和教育观出现偏差,一些所谓的专家、学者和商人的炒作,媒体的不当跟进以及正确理论导向的匮

整合幼儿教育资源 优化幼儿教育实践

 现代教育的一个显著特征就是教育系统的开放性和教育资源的整合性。近年来,我园坚持“健康、和谐、发展”的教育理念,不断树立大教育观,努力抢占幼儿发展的“多通道”,即打开视野并主动融入社会,从封闭型转向开

幼儿园有效利用家长资源的实施策略

  1正确认识幼儿园有效利用家长资源的意义   家长们不同的知识与职业背景、先进的教育思想与成功的育儿经验、鲜明的个性特征,是幼儿园有效教育资源的来源之一;充分地、有效地发挥家长作用,可以使幼儿园教育

挖掘家乡饮食文化 渗透幼儿园课程

 著名教育家马斯基说过:教育必须反映本民族、本地方的特色、精神、传统和特点。我园地处江苏省靖江市最北端的千年古镇——季市镇,这儿文化源远流长,内涵丰富,特别是饮食文化更是丰富多彩,民间小吃是本地民风民

农村资源在幼儿园区角活动中的开发与利用

 有效利用农村资源,让幼儿学会生活、学会表达,提供灵活多样的学习机会,并充分利用家庭、社区等资源,围绕农村资源在区角活动中的开发与利用进行探索与实践,并在这个过程中获得了一些粗浅的体会,使丰富的农村自

幼儿园班级家长资源利用与开发的有效策略

  科技的日新月异,给幼儿带来了优良的教育环境,这就给教育带来了更为可行的基础。学科的不断完善和发展,对教育质量的要求也在不断提高。充分地利用和开发各种教育资源,已成为当前幼儿园课程改革的热点。家长来

与社区融合的幼儿园科技教育

幼儿园科技教育的实施不仅要靠幼儿园内部教育教学的改革,还需要充分挖掘社区资源,使幼儿园与社区相辅相成,形成科技教育的合力。本文基于我园的实践,力图从幼儿园与社区融合的角度,探寻幼儿园实施科技教育的方式

用好家长资源,办好幼儿园的大型活动

摘要:幼儿园适当的开展一些大型活动,对于幼儿德、智、体、美、劳诸方面的发展,尤其是社会性发展具有重要意义,它能使幼儿树立全新的社会观念和现代意识,从小培养幼儿对社会的责任感、使命感和时代感。让家长乐于参加

有效开发社区资源丰富幼儿主题活动

随着社会的发展,社区建设日新月异,人们居住条件也越来越好,社区资源的教育功能也更能体现。对于我们一线的教师来说,如何利用好这笔财富,为教育服务,这是素质教育的要求,也是我们面临的一个新课题。近年来,我

让图书馆成为一种课程资源

阅读既是幼儿学习的重要内容,也是幼儿学习的重要方式。幼儿园设立图书馆既是对班级常规图书区(角)的一种补充,又是对开展阅读活动的一种强调。北京市丰台第一幼儿园和山东省青岛实验幼儿园在这方面所做的一些探索值

“百宝箱”里变出的游戏

 游戏材料是幼儿开展角色游戏的重要物质条件之一。幼儿通过与材料的互动,扮演各类角色,推动游戏主题和情节的发展。从中班开始。幼儿游戏中的重复模仿行为逐渐减少,创造性行为逐渐丰富。他们不再留恋于精美的仿真

我园的幼儿表演活动

 表演作为一种综合性的表达方式。具有丰富的教育价值。幼儿在表演时需要运用多种感官,调动多种经验。表演活动可以促进幼儿语言能力、动作表现能力、交往能力、审美和创造能力以及情感等多方面的发展。我园将表演活

愉快而有意义的表演游戏之旅

  表演活动是一种可促进幼儿多方面发展的综合活动。小班表演活动“兔妈妈种萝卜”源自一次语言教学活动,故事主角就是幼儿熟悉的小兔与萝卜。活动结束后,孩子们还在模仿人物对话以及田鼠咬萝卜的声音,教师敏锐地

沙盘游戏在幼儿教育中的运用在幼儿教育中的运用

 摘要   游戏是儿童的语言,也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁,沙盘游戏是游戏的一种,是让幼儿利用沙和各种玩具模型在个人所创造的世界里游戏,让幼儿在自己呈现的世界里自然表达自己的感情。通过沙盘游

在结构游戏中培养 小班幼儿的思维能力

 游戏是萌发幼儿才能的起点,才能又和教育紧密相连。幼儿年龄越小,游戏成分就越多,它是幼儿生活中不可或缺的伴侣。小班幼儿处在直觉行动思维阶段,他们的思维直接依赖于玩具,他们边玩边想象、边思考、玩具收掉了

幼儿区角活动给我们的启发

  区角活动是幼儿园常见的一种活动,也是孩子们非常喜欢的一种活动。在幼儿园里,无论哪个年龄阶段的孩子,只要让他们进入区角里,他们就会旁若无人地玩起来,再也不用老师像在其他活动中那样“操心”。然而作为一

规则改变一点 活动自主一点

  在我们的日常生活中存在着许多规则,比如比赛规则、游戏规则、进餐规则……这些规则给我们带来了便利、有序、公平。然而,在幼儿园的一些活动中,有些我们习以为常的规则却可能在不经意间禁锢了我们的思维。影响

幼儿园区域活动实践与研究

 【摘要】环境是孩子隐形的老师,对孩子的影响不可小觑。区角活动是在开放教育理念的影响下产生的,最能体现幼儿的价值,在幼儿教育中占有非常重要的地位。幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我认知、探索、发

幼儿园区域活动的三个有效途径

 区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式开展个别化的自主学习活动。我园以“区域活动的组织与指导”为教研重

浅析如何让民间文学融入幼儿园课程

民间文学是儿童文学的母亲,在幼儿教育中有机地吸取民间文学的精髓,有选择地借鉴运用到幼儿教育中,能让植根于祖国大地的民间文学陶冶现代幼儿,丰富知识,启迪智慧,训练语言,培养美德。因此把幼儿民间文学的内容

将审美教育渗透在幼儿园各领域活动中

幼儿园审美教育是学校审美教育的基础,是幼儿全面发展的重要组成部分。它从人的整体出发,以陶冶情感、培养情操为特征,以生活体验为手段,帮助幼儿形成良好的个性品质,促进幼儿人格的和谐统一。我园审美教育突破了

浅谈绘本在幼儿园心理教育中的教学运用

【摘要】:绘本阅读作为近几年幼教界逐渐兴起的一种教学形式,以其风格迥异的画风,深邃悠远的寓意,逐渐吸引着很多孩子、家长、教师的目光。经过实践证明,绘本阅读在幼儿园的开展,对幼儿心理健康发展起到了良好的

浅谈幼儿园早锻炼环节

健康指导要点中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿园要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。”幼儿园开展早锻炼活动是最常见的体育锻炼的手段。要充分利用好早锻炼环节对小

浅谈体育游戏在幼儿园体育教学中的运用

 幼儿的特点是活泼爱动,热于参加各项活动,尤其是游戏。同时幼儿的好胜心较强,谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓,而破坏全队的成绩或名次,更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在幼儿体育教学

多元智能在幼儿园教学中的应用

“每一名幼儿都可能呈现出发展的优势方面,在各个领域得到全面发展的同时,各领域在发展水平、速率上又存在着一定的差异。不同的领域在幼儿整体的发展中相互支撑、协调发展。”根据加德纳以上的幼儿多元智能思想理论

幼儿园课堂上如何激发学生的学习兴趣

摘要:兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力,对幼儿的学习有着极其重要的作用。幼儿的兴趣与中小学生的兴趣还有些不同,认识到幼儿自身兴趣的特点并采取一系列的措施增强幼儿学习的兴趣,对幼儿的学习有着重要的意义

幼儿园自制体育器械初探

 在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。我园依据新《幼儿园教育指导纲要》理念,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,十分重视幼儿户外活动的开展。

重视幼儿美术教育活动中的想象和幻想

 想象和创造往往是联系在一起的,没有想象就没有创造。创造是艺术的灵魂。幼儿园教育活动的内容则更注重对幼儿艺术情感的熏陶。主要渗透于文学活动、美术、音乐、科学、数学等一系列领域中。让幼儿欣赏美的语言,画

幼儿文学作品对训练幼儿语言的功用

 通过对幼儿文学作品的剖析,从训练语音、丰富词汇和学习语法三个方面来训练幼儿的语言,从而提高幼儿的表达能力。   幼儿文学作品训练幼儿语言培养语言能力是幼儿智育的重要内容。语言是思维的物质外壳,是幼儿

“笨办法”是孕育“巧办法”的沃土

 在幼儿园数学教育活动现场,我们看到这样一个教学过程:教师在教大班幼儿学习20以内的进位加法。为了帮助幼儿掌握“凑十法”,教师在纸上排列了多道计算题,要求幼儿按照拆小数凑大数、凑整后再相加的方法,先拆小

发掘科学天性 培育科学素养——科学发展观视域下幼儿园科学教育的趋势、问题及对策

 【摘要】以科学发展观为指导,依据幼儿的科学经验,开展有针对性、层次性、系统性,以探究为主的科学活动,从而不断发掘幼儿的科学天性,培育幼儿的科学素养,实现幼儿的可持续发展,这是当前幼儿园科学教育的发展

幼儿园小班幼儿书写教学研究初探

  摘要:经过对书写教学的研究,发现书写教学给孩子们带来的不仅仅是他们对汉字的认识,更使孩子在这样的活动中增强观察力、记忆力和语言表达能力,拓宽了全语言语文教学的内涵,使幼儿在口语、阅读、文字、识字等

用爱与赏识培养幼儿自信心

  自信心是儿童个性心理健康的一个重要标志。自信心的培养也是心理健康教育重要的内容。目前有相当一部分幼儿缺乏自信心,惧怕参加竞赛性活动,怕别人笑话;不敢与小朋友交往,畏缩退避,独自玩耍,不敢主动在游戏

如何巧妙的教会幼儿合作学习

  瑞吉欧教育理念也指出:相互交流、认知冲突、合作活动是最佳的学习方式。“让幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园社会领域提出的教育目标之一。在合作活动中,能最

如何促进留守幼儿的社会性发展

  摘要:留守幼儿的数量日益攀升,他们社会性发展的异常表现及由此带来的各种不良影响逐渐被人们发现和重视。家庭、幼儿园、政府与社会都应采取措施以保障留守幼儿在社会性等方面的正常发展。本文从幼儿园角度来谈

通过多种活动,培养幼儿自我保护能力

 近年来,幼儿意外事故时有发生,而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此,我们尝试通过开展多种活动,来培养幼儿的自我保护能力。   1.参观活动:现场教育更易被幼儿接受   

幼儿教育中如何处理自由与纪律的关系

  在幼儿园中,纪律就是规则,一切规则不是一开始就产生的,而是在日常生活中由于某些需要才产生的,就如同法律的诞生一样,是人们为了更好的生存才有的。幼儿园的规则也是一样,是为了幼儿更好的生活和学习。如果

精心指导谈话活动,发展幼儿语言交往能力

 《幼儿园教育指导纲要》指出:教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴和其他人交谈,体验语言交流的快乐。作为幼儿园的一种专门语言活动——谈话活动在幼儿语言学习过程中是一

开展“雷锋车精神”教育活动应从幼儿教育抓起

 【摘要】近年来,在市场经济的大背景下,在“重智育轻德育”的思潮中,一部分人对学习雷锋精神的意识淡漠,更是缺乏对幼儿进行学习雷锋教育的意识,因此,影响了对幼儿进行启蒙性的道德教育,这对幼儿以后的发展将

巧用趣味游戏提高小班幼儿自理能力

 【摘要】陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则。因此,从小班开始培养幼儿的自理能力,加强自我服务意识是非常必要的。教师要运用趣味的、游戏化的手段,让幼儿在充满趣味的游戏中