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教育笔记:等待孩子的一个答案

教育笔记:等待孩子的一个答案

等待孩子的一个解释,也许他能给我们一个意想不到的答案。

就在一个平凡的中午,一个不到5岁的孩子却为我这个老师上了一堂感动的教育活动,让我深刻的体会到孩子小脑袋里的惊人想法。
    在那天将要午睡的时候,佳佳非常沮丧又有些担忧地走到我跟前,低着头,不说话,也不敢直视我的眼睛,小手不时地攥着衣服一角,我用手摸了摸她的衣服,不出我所料果然全部湿了。我柔声地询问道:“佳佳,怎么衣服这么湿呀?”她没反应。我有追问道:“是不是在洗手间玩水把水溅在身上弄湿啦?”她还是低着头,小脸涨得红红的,支支吾吾不肯说话。我接着问她道:“有没有小朋友,不小心把水弄到你身上呢?”佳佳还是一如既往的一个动作一个表情不说话。
    面对佳佳的一声不响,我心里真是有股说不出的急躁。所以我便想估计是她自己把衣服弄湿了,才不肯回答我,这个责任在她自己,不然她不会迟迟不说话,不会不敢告诉我原因。看到佳佳的反应,我抑制着自己心中气愤,孩子一天都在幼儿园健健康康、快快乐乐的,可却要午睡了,她居然把自己弄得全身湿哒哒,家长会觉得老师没有照顾好他的孩子,万一孩子因此感冒怎么办?

看着她低着头一脸无辜的样子,我心里想:还是算了吧,等等她给我答案,给她一点思考的时间,让她有个说话的机会。于是我找出她爷爷给她准备的衣服,给她换下了湿透的衣服,对她说:老师给你换掉湿衣服,去给你晾凉,等衣服干了再换回来。换好后,我又将她拉到一边,望着她耐心地等待她的答案。在我耐心的等待下佳佳终于抬起头,告诉我:“老师,我刚才吃饭衣服弄脏了,妈妈说弄脏的衣服要马上洗才洗的掉,所以我就自己去洗,可是洗着洗着都弄湿了。”
     我听后不禁愣住了。佳佳接着说了一句:“老师,我把衣服洗干净了。看着她自豪又有些担忧的神情,我拉起她的手抱她坐在自己的腿上,这个时候我的心情很复杂,我不知道该如何回答她,我险些因为自己的自以为是伤害了孩子。佳佳也紧紧地拉着我的手,像是知道自己是个犯了错的孩子等待我的批评,看着她的小脸,我沉默了。
    很多时候,我们总是以成人的姿态去看孩子,去思考孩子犯错的动机。正是一些想当然,把那些自以为是的错误想法安在孩子所犯的错误上,殊不知,有时候孩子表面上的犯错时有原因的,我们也在无形中伤害着孩子的自尊心。
     也许有时候等待未尝不是给给孩子一个解释的机会,也许他的答案会让我们豁然开朗。

 
 

教育 答案

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