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教育笔记:不跟你玩了

教育笔记:不跟你玩了
 
    一天,孩子们正在益智区玩拼图,我突然看见优优手里拿着拼图,大声地嚷着:“赢了有什么了不起,我不跟你玩了。”
    我立刻走过去,对她说:“拼图总是有快有慢,慢了不要紧,再想办法赢回来啊!你如果把拼图摔坏了,别人怎么玩呀?”她虽然不再说话了,但看得出,她心中是一百个不满意。
    优优是一个很有灵气的小女孩,人见人爱。她能力很强,老师让她在孩子们面前起带头和示范作用,她也常以“第一”,十分自信。时间长了,她就逐渐养成了凡事输不起的毛病。
    我决定对优优进行一些特殊教育。我选择优优一两个方面的弱点,在适当的时候向她提出来,以使她的头脑冷静一些,同时,我经常请别的孩子也来做榜样和示范,还给优优讲一些科学家怎样从失败走向成功的故事,并利用学习和生活情景,让优优评议别人的优点,从中受到教育。
    渐渐地,我发现优优更受孩子们喜欢了,因为她丢掉了那种盛气凌人的优越感,能更好地对待自己和别人了。

教育 玩了

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