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家园同步进行教育 培养幼儿良好性格

  性格是对人、对己、对事物表现出来的稳定的心理特征。性格的初步形成始于幼儿时期,这时候幼儿的性格未定型,富于可塑性,周围环境对它的影响至关重要。因此,我们从小要培养幼儿良好的性格,为其身心健康成长奠定良好的基础。那么,我们如何来培养幼儿良好的性格呢?
  作为父母,不管你的孩子性格是外向形的还是内向形的,你都可以从下面几方面入手来培养孩子良好的性格:
  一是培养孩子的自信心。自信心是一个人一生发展和成功的心理基础,又是能力和意志的催化剂,只要有正常的智力再加上高度的自信,一个人就会取得成功。家长应善于鼓励孩子相信自己有能力也有实力去克服眼前出现的困难,在失败与成功的交替中培养良好的自信心和适应外部环境的能力;做家长的不要对孩子过分溺爱,或嘲笑挖苦蔑视孩子处理问题的方法,或者对孩子禁锢、限制过多,或者打骂孩子,这都对培养良好的自信心没有多大好处。
  二是培养孩子的应变能力。人类生活的世界是多变的复杂的,应付这样的环境就必须有随机应变的能力,要让孩子了解、观察这个纷纭的世界,从不同的角度来考虑问题,用不同的方法来解决问题,与不同的人打交道,学会适应各种各样的环境。从孩子懂事起,家长就应多带孩子出门,到不同于自家的环境中,到人多的地方去,在自己的视野范围内让他去找陌生的小朋友去玩。家长那种习惯牵着孩子小手出门的做法并不利于孩子培养自己独立生活的能力。孩子稍大时家长可以放开让他去玩,但要注意孩子的安全。
  三是培养孩子积极、乐观的态度。由于成人年龄的关系,经常会因工作关系、人事关系、思想态度等使自己的情绪处在消极厌世、长吁短叹之中,注意你的这种情绪正影响你的孩子!应该让孩子看到一个美好的未来,为此父母要关心孩子体贴孩子,使孩子在感情上不失落,同时让他认识人生是一个充满艰辛又充满美好的旅程,只要保持积极、乐观、向上的人生态度,那一切困难都会被克服,幸福生活就在前面。家长不要因自己的人生态度而影响孩子。

  作为幼儿教师,应做到以下几点:
  一是要发现幼儿的优点并及时的鼓励,这是改变孩子不良行为习惯的关键。
  二是要激发幼儿的情感,多给予真挚的鼓励,这是促进孩子养成良好行为习惯的催化剂。
  三是要树立幼儿的榜样,给予积极的鼓励,这是影响孩子良好行为习惯形成的源泉。
  教育从某种意义上说,就是情感的交流。只要教师始终用一颗爱心,去发现幼儿身上的闪光点,善于捕捉任何一次瞬间即逝的教育契机,不失时机的给予鼓励,对幼儿积极接受教育,培养幼儿良好的行为习惯将起到积极的作用。
家园 性格

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