热门搜索: 故事 教案 活动

教育笔记:老师我要吃白饭

教育笔记:老师我要吃白饭

现在的孩子真是爸爸妈妈掌心里的宝,爸爸妈妈的宠爱,爷爷奶奶的呵护。孩子要什么有什么,想吃什么就给孩子买什么。况且家里孩子们每天吃的零食应有尽有,什么糖果、汉堡呀等,孩子在家不停地吃,可是到了我们吃正餐时,孩子们就吃不下。这样孩子没吃,家长又想方设法弄些给孩子吃,而且还追着喂。家庭的宠爱,养成了一些不良的生活习惯。以致孩子们到了幼儿园家长常问“今天你吃午饭了吗”孩子呢孩子呢,有的懒,有的不会拿调羹。幼儿园的午餐是我们一日生活中比较重要的环节,特别对于小班孩子。而,家长也是说我的孩子在家吃饭不好的,不肯吃的,挑食。因此现在家长每天来园接孩子时最关心的就是:“今天你吃饭了吗?”还着急地来问:“老师,我的孩子吃饭情况怎么样呀?”其实孩子们如果每天都能统一吃掉分给他们的全部的饭菜,那样是不可能的,也不现实。

我刚接到这班,第一天我在分饭菜时,我班的好几位小朋友就对我说:“老师,我要吃白饭。”

哪有吃白饭的,如果老师依你,哪有营养。第一天我让着孩子,大家都是刚接触,我还不知道孩子们的情况,看看他是否把白饭吃完,吃完就是好的。还好他们都把白米饭吃好了,对老师说,老师我吃好了,你看。我呢也及时表扬了孩子们,不过好是好,但不吃菜不好,老师不喜欢。不吃菜这人没营养,长不大的。同时我在前面吃,表示出好吃的情景,老师喜欢吃菜,你看,这个宝宝也喜欢吃菜,他也是,所以他们人高,聪明呢。以此来引诱吃白饭的孩子。每天给孩子讲述吃菜的好处,不要吃的菜先吃一点点吧。这样坚持了几天,这几位孩子开始能吃点了,特别像金哲哲,每次吃饭都哭一场,说不要吃菜。今天我发现他看大家都吃的挺香的,偷偷地在这个菜碗里也夹菜吃呢,于是走过去。哲哲真棒,吃菜了,怪不得这几天哲哲乖了,长高了。原来不吃白饭了。

其实,作为一个人,我们每个人各方面都是有差异的,这就是我们常说的教育要遵循因人而异的原则。因为孩子他们来自不同的家庭,而且像这个孩子她个子比较小,经了解她在家吃的也不是很多,所以在对待孩子吃饭问题上,应该象对幼儿学习一样,做到因人而异,不能搞一刀切,否则很容易给幼儿造成生理和心理负担,在宽松的环境下用餐,孩子肯定会吃得更好。

同时幼儿园是幼儿学习、游戏和玩耍的地方,更是培养幼儿养成良好习惯的地方,除了培养幼儿讲卫生、讲礼貌、爱劳动,更重要的是帮家长克服幼儿在家吃饭挑食的毛病。

 
 

教育 白饭

您可以还会对下面的文章感兴趣:

  • 浅谈农村幼儿园祖辈家长工作的有效策略
  • “差异教学”的协调性
  • 家长的幼儿园教育内容价值取向研究
  • 谈学具的美育功能
  • 小班区域游戏论文:先扶后放——指导小班幼儿有序翻看图书
  • 浅谈小班幼儿生活自理能力的有效策略
  • 教育随笔:如何当孩子心中的“白雪公主”
  • 夸夸两位好奶奶
  • 幼儿园区域游戏论文:民间小游戏对幼儿协作性发展的作用
  • 科学活动中不可忽视的环节——评价
  • 最新评论

    热评文章:

  • 教育心得:给孩子自己解决问题的机会
  • 教育叙事:好朋友
  • 教育叙事:绿豆汤的风波
  • 孩子入园后老生病是不是幼儿园卫生条件差
  • 怎样提高宝宝的智商?