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教育笔记:我的手烫伤了

教育笔记:我的手烫伤了

一、情况分析

本周是开学的第二周,在本周,我的工作分布在大班3个班级,周一周二是大三班,周三周四是大一班,周五是大二班。通过3个班级的串班,我发现每个班级的常规在一定程度上也有所不同,幼儿与幼儿之间更有不同的个性特点。在本周,幼儿基本上已慢慢适应幼儿园的生活,同伴之间也相处的很融洽,会一起做游戏、一起玩。经过老师的常规教育,幼儿也开始遵守各个班级的常规,知道什么时候该做什么、什么时候不该做什么,慢慢养成各种良好的习惯。在本周四,我们进行了大班组各个班级的家长会,和家长进行了沟通交流,通过了解家长的想法,更好的开展自己的工作。我们也跟个别家长交流,了解了小朋友在家的情况,通过双方互相配合,更好的为小朋友创造一个好的学习环境。

二、个案分析

令我印象深刻的有大三班的褚戴妍,周一刚到教室,我们就发现她左手臂上有有大块烫伤的皮肤。经过询问家长,才知道星期天的时候她在家帮助妈妈打扫卫生,不小心碰翻了热水壶,热水倒在了她的手上,导致了左手的大块皮肤烫伤。第一天的时候她没有涂药,烫伤的皮肤都起了水泡,时不时有脓水流出来。我们交代她做椅子的时候把椅背转向另一边,睡觉的时候趴着睡,尽量不要碰到烫伤的部分,也交代其他小朋友玩的时候小心碰到。放学的时候,我们也跟褚戴妍的妈妈进行了交谈,让她妈妈最好带她去医院看看,涂点药,避免伤口发炎感染。第二天的时候,褚戴妍告诉我们昨天妈妈带她去医院看了,也上了药。我们也时刻注意她的情况,观察她的伤口。大一班令我印象的是张阳和毛卓言,张阳上课很活跃也很聪明,但是就是上课管不住自己,总是动来动去。在选小组长的时候,我特地选了他,告诉他小组长要做好榜样,更要管住自己,管住其他小朋友,当好老师的小助手。我还请全班小朋友一起来监督他,请他做好榜样。毛卓言不爱说话,小朋友玩游戏的时候她也不太积极,一个人坐在座位上。我主动跟她交流,也对她进行了自我介绍,让她认识我、喜欢我。活动的时候我请其他小朋友邀请她一起玩,发现她做的好的时候,告诉她你做的真棒,给她树立信心,能够主动和小朋友一起玩。大二班我印象深刻的的是陈建、王嘉豪、高子恒,他们三个上课的时候也不太遵守课堂的纪律,总是爱说话、动来动去。针对这一情况,我在上课的时候对他们多给予了关注,只要他们一说话,我就用眼睛看向他们或者停止说话等,让他们自己去发现,停止自己的行为。

三、自我总结

    在本周,我对3个不同的班级都有了一定了解,也开始接触家长,慢慢适应幼儿园的工作。通过带班,我发现如何让小朋友听老师话也是非常重要的,是一门值得去研究的学问。当老师走进孩子们,和他们成为朋友的时候,才能真正了解他们喜欢什么、需要什么。在老教师的带班过程中,我也学到了很多自身不足的,值得学习的地方。我相信只要怀着一颗善良、美好的心,一定能走进孩子们的内心世界,和他们成为真正的朋友。

 
 
 
 

教育 伤了

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