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教育笔记:老师,我想表演!

教育笔记:老师,我想表演!

每年六月的毕业季,大班就开始准备毕业典礼。这学期,在大2班带班,于是,配合班主任排一个歌曲联唱。音乐课后,把毕业典礼上要排练歌曲联唱的想法告诉孩子,并请大家说说想唱什么歌?或想听什么歌?孩子们马上热闹起来了:“唱柳树姑娘”“小苹果”“捏面人”……孩子们说了许多自己学过的或是街头巷尾传唱的歌曲。我说:“那谁愿意参加歌唱表演呢?”“我”“我”很多孩子迫不及待地举起手来,于是,我从举起手的孩子中选出几个歌唱不错的孩子,还剩下一个孩子时,我发现平时一向不爱说话的薇薇怯生生地看着我,小手想举又不敢举,犹犹豫豫地,我对她笑了笑说:“还有一个孩子哦,想参加的赶快把手举高了。”只见她慢慢地向上举起了手。我走到她身边问:“薇薇,你想参加吗?”她站起来,轻轻地说:“老师,我想表演!”“好,薇薇参加!”
在接下来的排练中,她每次都认认真真地对待排练,她唱的歌曲是《妈妈,我要抱抱你》,只排练了一次,她就能很好地随着音乐节奏甜美的演唱了,尤其是在“你爱着妈妈”“亲妈妈是多么幸福的事情,你的眼神要让大家感受到你很爱妈妈。”的提示,她都能比较到位地表现出来,很出乎我意料。即使不是她的歌曲,她也能在旁边做一个安静地小观众。面向全班的模拟表演中,她的演唱获得了大家热烈的掌声。
毕业典礼就在眼前,我相信,她的表演一定会很精彩!
    俄罗斯有句谚语:“漂亮孩子人人爱,爱丑孩子才是真正的爱!”的确,要热爱、关心、呵护个别孩子或者部分孩子容易做到,但要热爱、关心、呵护全体孩子则是不容易做到。因此,“老师要善于观察孩子”、“给不同需要的孩子以平等的爱”、“克服偏爱”并不是几句空话就能了事的,它需要我们真正走近孩子的心灵,了解孩子的想法,去掉“有色眼镜”,换一种眼光看孩子。只有这样,我们的孩子才不会被冷落,才不会感到自卑,才能健康快乐的成长!因此,在今后的工作中,要努力让爱的阳光温暖每个孩子的心灵,做个活泼快乐的孩子王。

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