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教育随笔:第二次开展表演区

教育随笔:第二次开展表演区


  由于上次表演区的主持人经验缺乏与幼儿对主持人的不了解,这次的表演区活动的开始便是从主持人开始。

  首先,我搜集了少儿主持节目的视频,供幼儿欣赏并加深对主持人的认识。比如,先向观众问好,然后介绍主持的节目名称,再接着说节目有哪些内容;当一个节目表演结束时要记得给表演节目的他们一些赞扬;也就是说有了主持人报节目,让观众更明白了下一个是什么内容的节目。主持人的角色是幼儿自主报名,决定权有其他幼儿来决定最终人选,经过几场热闹的评比,最后口齿伶俐、声音甜美的依晨入选!她很高兴的开始今日的主持工作!活动中她的表现实在太棒了!好多的“观众”都以热烈的掌声来表达对依晨的表扬及肯定!

  今天的表演节目共有四个,因为第一次尝试的时间安排太紧,所以这次大多都是上次的节目。分别是打击伴奏小星星、有趣的木偶、可爱面具走秀、精彩故事秀等四个节目。节目出来了,那么这些角色有谁来扮演呢?又是一次海选开始了!最终定下了幼儿心目中最合适的人选。从幼儿的表演上,可以看出幼儿在表演方面一次比一次好了很多,更大胆和自信的展示自己的另一面。

  节目表演时间是从3:30---3:50分,四个节目共计二十分钟。由于快要放学的原因,来不及对今天幼儿活动去的表现做一一的肯定与表扬,这点是比较可惜的。通过第二次活动的开展,我发现了很多幼儿的亮点,比如幼儿的选择很客观,也对表演充满了浓厚兴趣,活泼开朗的可以参加表演,而内向腼腆的幼儿可以欣赏好朋友的能干之处,也是一次经验学习。

  虽然只是第二次开展,但幼儿的表现非常的出色。当然也有需要做调整,或是需要增加的工具等。

  1.目前舞台的效果可以说是没有的,可以用红地毯,大点的背景墙来烘托一下氛围!

  2.角色表演幼儿慢慢熟悉,而为幼儿服务的那些人还没有被命名与肯定她们的劳动等。

  3.背景音乐需要准备起来了,可以使表演者更有那份表演的成功感,也给“观众”更好的观看效果。

  或许,这些是我接下来需要准备的工作了。


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