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教育笔记:坐不住的谦谦

教育笔记:坐不住的谦谦

案由:

我们班有一个叫谦谦的男孩,他是一个很讨人喜欢的孩子,平时在幼儿园比较活泼,和同伴相处得比较好,表现欲望非常强烈,对新鲜事物好奇心比较强;但是自制力较弱,调皮好动,注意力容易分散,缺乏耐心的孩子。在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;有时会不自觉的跑到后面去玩拼图。

实录一:

在一次学习活动中,孩子们陆续回到自己的座位上坐好,我开始讲述今天活动的主要内容。谦谦坐在自己的位子上没在仔细听,他正用手撩旁边周倩云的小辫子。周倩云皱了皱眉,将自己的小椅子往旁边挪了挪,谦谦想将周倩云的椅子向自己这边拉近一点,于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。我向他们这边瞟了几眼,有点不高兴但没有说什么,这时周倩云突然叫了起来:“老师,你看谦谦。”我终于忍不住,对谦谦说道:“谦谦,请你坐好了,你影响其他小朋友了!”本来和周倩云僵持着的谦谦被我的批评镇住了,他坐直了身体,瞪大眼睛看着我,脸上流露出内疚的表情。

实录二:

在一次早操中,谦谦踏步踏得特别好,我就在小朋友面前表扬他说:“你们看,谦谦踏步踏得多好,真像一名解放军。”并请他做了升旗手,对他说:“等下也要像踏步时那么认真地学本领,积极开动脑筋!”在我的不断提醒下,他能坐在小椅子上,不去影响别人,但有时还会神游。

措施:

一、家园配合:

我利用平时接送孩子的时间,向奶奶了解一些谦谦在家的表现;并通过网络与电话的形式,与谦谦的父母交换意见。并请他们配合老师,在家中对于谦谦的错误行为及时指正,要求谦谦做事要有始有终,不要一会做做这个,一会儿做做那个。与谦谦定约,如果一周内每天都得到五角星,周末就给予奖励,爸妈必须信守诺言。谦谦做到了就要实践许诺,不能搪塞、推脱。

二、树立榜样、及时鼓励:

1、一方面要多关注谦谦的举动,同时对于谦谦不正确的行为要及时制止,并明确地告诉他错在哪里,应该怎么做。另一方面,还可以在同伴中给谦谦树立一个学习的榜样,鼓励他向班上的好孩子学习,实际上是把抽象的要求具体化。

2、对于谦谦时常因为好奇心而违反了纪律。一方面告诉他,上课的时候要认真听,不可以做其他的事情;另一方面答应谦谦,等上完课之后,可以和其他的小朋友一起玩这个玩具,但是前提是他必须要认真听讲。

3、谦谦过于自由散漫,对于谦谦的违规要不厌其烦,反复提醒。

4、将集体力量用到积极的方面,鼓励孩子们帮助谦谦取得进步,让大家一起监督谦谦,在谦谦取得进步时为他鼓掌加油,在他犯错误时指出错误之处,并帮助他改正。

 

教育 谦谦

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