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教育笔记:孩子,你为什么哭?

教育笔记:孩子,你为什么哭?

户外游戏时间,和孩子们一起玩“老狼、老狼几点钟”的游戏。孩子们扮演小兔子,竖起两只耳朵边跳边问“老狼”现在几点钟,而老师扮演的老狼则要一一回答兔子的时间提问。当老狼说道“天黑了”的时候,兔子们就要往回跑,跑到属于自己安全的地方蹲下,不发出声响,以免躲过老狼的抓捕,而老狼则要在兔子跑回家之前把兔子给“抓住”。考虑到孩子们游戏的积极性,在一开始的游戏中我都故意抓不住它们,让他们感到新奇,并为自己增加勇气。但是随着次数的增多,我也要抓住兔子的,让孩子们感到游戏的完整性。当我抓到李明轩这只兔子想要吃掉的时候,他居然娃娃的大哭起来,我怎么询问和制止都没用效果,反而让他哭的更伤心。

看到孩子伤心地哭,而且还是在不了解真正的原因情况下,是的我对孩子的哭进行了分析和联想,和大家一起分享。

1、孩子因为被抓住,然后会被老狼吃掉。按照游戏规则,被抓住吃掉的兔子就不能继续游戏。因此有可能从此刻开始他就必须停止这轮游戏。为了不想停止游戏,还能继续玩,他就可能采取哭的方法来博取教师的同情,希望老师能让他继续留下来玩。

*针对这种情况,我觉得这个孩子是非常有心机的,会抓住任何的机会让自己继续玩下去。如果是这样,我觉得教师应该利用讲述的方法给他强调游戏的规则,提高孩子的认识。如果不遵守游戏规则,有可能就不能参加游戏,从而更进一步巩固孩子对游戏规则的遵守。

2、孩子太投入游戏情境中了。当他自己作为一只兔子被老狼吃掉以后就表示死了,觉得下场非常的可怜。于是在这样的情感因素作用下,他就会伤心的哭起来,作为一只被吃掉的兔子哭起来。

*针对这种情况,说明孩子还是比较天真的,感情也很丰富和外漏,把现实和游戏给混淆了。如果是这样,我觉得可以不要打破游戏的这份情景,教师任然以游戏角色,但灵活的转变一种结果来处理。比如不要把兔子吃了,而是先关起来等等。

3、孩子有可能被老师扮演的老狼突如其来的抓捕行动而吓着了,所以会哭。

*针对这种情况,我们可以这样处理,首先根据对孩子性格特征的了解来进行“抓捕”,对于一些胆小的不要过度的游戏,或者音量调下点,以免吓着孩子;其次要鼓励孩子不用怕,激励他是“勇敢的孩子”等,增强孩子的自信心。

 

教育 哭?

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