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《指南》践行下的正确家庭教育观

《指南》践行下的正确家庭教育观


  省教育厅五月的“学前教育宣传月”重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过度期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助广大家长要反思自己的教育系行为,理性把握爱的“温度”、“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,一起来倾听幼儿的心声,正确地陪伴孩子共同成长。

  我们都知道,父母对孩子的爱是一种与生俱来的爱,适度的爱是真正的爱孩子,如果这种爱、爱的过分就变成了溺爱。孩子的人生都会受到很大的影响。

  现在家庭中大多都是独生子女,父母缺乏教育子女的经验,而祖辈对孙辈的爱常常会陷入无原则的迁就和溺爱之中。这种缺乏理智的爱是不利于孩子的健康发展的。

  苏联教育家马卡连柯曾告诫家长:“不管你们采取哪一种教育方式,你们都需要一个尺度。因此,也就需要在自己身上培养分寸感,你们自身的行为在教育上具有决定意义。”

  这个分寸感的确不好掌握,悉心分析一下,现如今家长教育子女时存在几种误区:

  (1)过分呵护型。这类家长常常是什么事都为孩子考虑周全,为其代劳,致使孩子生活自理能力很差,过分依赖成人,这种孩子自然难有正常的、积极的、健康发展的个性。

  (2)过分干涉型。这类家长总是按自己的意愿,给孩子的言行画框框,在这种干涉之下,孩子很难有发散性思维,没有主见,往往养成人云亦云的习惯。

  (3)严厉惩罚型。这类家长的数量虽然不很多,但他们那种生硬而粗暴的教育方式对孩子简直就是摧残,一方面使孩子的心理受到严重压抑,另一方面也容易使孩子的性格产生扭曲、畸形。

  这些教养方法都有点偏激,父母是在孩子成长过程中最富有影响力的因素,父母的教养态度和教养方式无时不在左右着孩子健康人格的形成。

  民主宽容的父母会使孩子更富有自信心、同情心,更会协调人际关系,且安全感较强,情绪较稳定,人格更为健康。所以我们要为孩子创设一种民主宽松的家教环境,既不过分严厉又不过分溺爱,从而为孩子心理和人格的发展提供有利的空间。我们可以做到以下几点,也就是我今天对大家的建议,希望可以参考聆听。

  1.提高自身素质,学习科学育儿的知识。

  教育家陈鹤琴先生说过:“父母不是容易做的,一般人认为结了婚,生了孩子就有做父母的资格了,其实不然。我们知道,栽花的人,先要懂得养花的方法,花才能栽得好……”虽然,现代父母文化知识水平不断提高,可不少家长不懂得孩子的生理、心理特点,缺乏育儿知识。

  例如,爱游戏、好活动是幼儿的心理特点之一,幼儿也正是在游戏中、在各种活动中得到发展的,但有的家长怕孩子玩泥、玩水,怕脏、怕水、怕危险,限制孩子玩,不让孩子活动,这就违反了儿童心理发展的规律。有着一定育儿知识的家长就会鼓励孩子去实践,在实践中进行帮助和指导,孩子的探索精神和独立意识就会得到发展。

  因此,做父母的必须学习科学育儿知识,了解幼儿的生理、心理发展规律、不同年龄的孩子的发展需要,掌握教育子女的科学原则与方法。要学习这方面的知识,可以通过阅读有关家教书刊,收看电视中的家教节目、和一些优秀的育儿平台等等。

  2.言传身教,优化家教环境,树立表率作用。

  身教重于言教,父母怎样生活、怎样学习、怎样待人接物,一言一行、一举一动,每时每刻都在潜移默化地影响着孩子。经常看书的父母会发现身边的孩子也渴望自己能看书,求知欲高。上学后,不用过多督促,也会学着父母的样子,养成主动学习的习惯。

  例如,家长孝敬老人,孩子也一定会关心爷爷奶奶,家长脾气暴躁,孩子也往往表现出攻击性行为。所以做父母的要不断加强修养,提高自身素质,处处做孩子的表率。并且注意优化家庭教育环境,从家庭环境、家庭气氛、家庭风尚等方面,给孩子以“润物细无声”的熏陶。

  3.掌握孩子的个性特点,学会观察和了解孩子。

  对于家长来说,您的孩子就是一本与众不同的“书”,每个孩子在具有共同的年龄特点的同时,又具有个别差异性,要教好您的孩子还需要读懂您的孩子这本书。

  如:有的孩子自信心强,处事大胆自如,有的孩子表现自卑,遇事畏缩不前;有的孩子情绪好波动,有的孩子情绪较平和,表现稳定、安静。由于孩子个性特征不同,教育上就应该因人而异,因材施教。孩子在美术方面缺乏兴趣和天分,您却希望他有朝一日成为画家,这就不切合实际,即使您在教育上下了很大的工夫,也难以取得理想的效果。

  那么怎样了解您的孩子呢?作为家长应该花时间去接触孩子、观察孩子,根据孩子的语言、表情、行为等推测孩子的想法、兴趣、发展状况和心理状态。了解自己的孩子的所思、所好,了解其潜能,才能寻求适合自己特点的教养方法。

  例如,你让他辨别善恶、美丑,就可以从正面给他讲一个故事,做一个游戏,读一本书,他就会顺理成章地区分好与坏,在快乐中受到深刻的正面教育。孩子是环境的积极探索者,想象天真,精力充沛,对什么事都兴致勃勃,跃跃欲试。所以家长应给予他们时间,提供他们条件,引导他们尝试。

  一种教育方法可以教好一个甚至几个孩子,但决不会教好所有的孩子,所以当教育效果不太理想的时候,家长也应该好好反思自己在教育上的问题,而不要总是埋怨孩子。必要时,还要听听孩子的意见,以调整自己的教育态度和方法。意识到这一点,家长您的育儿水平一定能较快提高。

  4.坚持自己的教育原则,学会控制自己的感情。

  家长对孩子抱有这样那样的期望,可谓是人之常情。但家长对孩子的要求必须建立在孩子的实际基础之上,既客观又理性的。而一旦家长提出合理的要求时,就必须让孩子尽力完成,决不能心软。

  例如,家长都知道培养孩子不乱吃零食的习惯,但孩子为了吃零食哭闹不休时,往往家长以感情代替理智,面对无理要求心又软了,最后退让、迁就,以失败告终。这就是爱得没有原则,爱的感情失控。

  将你的爱藏起来,含蓄一点吧,“成人心理学”学得最好的就是孩子。别被他们的武器“哭”所要挟。作为家长,应学会坚持自己的正确意见,家庭成员教育一致。在坚持原则的同时,家长还要注意讲究方法策略,如转移目标,让孩子自己选择,“冷处理”等等。

  但有的家长在教育孩子过程中,每当孩子遇到好说歹说都不听,软的硬的都不吃时,就控制不住内心怒火,打骂孩子,失去了教育的理智。所以,家长还要特别注意在教育孩子的过程中增强自我控制能力,注意自身修养。

  教育是双方的,所以,现代的家长们,爱与尊重您的孩子,提高自身修养,把握严与爱的尺度,科学地教养子女,和您的孩子一同成长吧!

的兴????hU??~??,在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是,在喷画过程中,还是会出现一些问题,例如,有的小朋友力气比较小,喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对,导致喷出来的效果不是很好,这些细节值得推敲。



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