热门搜索: 故事 教案 活动

教育笔记:善意的谎言

文章来源
第一幼儿教育ww
w.1kejian.com

教育笔记:善意的谎言

从我接手这个班级时,就碰到了一个与众不同的孩子——娜娜,那是一个充满灵气,但却听不见别人说话,也不会说话的一个女孩子。但在和小伙伴玩耍时,她的人缘却极好,其他小朋友都喜欢和她玩。但小朋友都知道她听不见别人说话,也不会说话。所以有很多孩子都回家告诉爸爸妈妈,班上有个小朋友是聋子,再加上她每次想表达自己的意思或与人交流时,只会咿咿呀呀,小朋友都觉得很好玩,也都跟着学。在一些家长了解这些情况后,都来要求不要让自己的孩子靠娜娜坐,最好让她一人坐旁边,也教唆自己的孩子不要和娜娜玩。作为教师也很为难,如果照那些家长所说的做,对娜娜来说很不公平,因为虽然她身有残疾,但她有接受教育和学习的权利。而且像她这样情况特殊的孩子,更应得到大家更多的关心和爱护。

于是,在教室里我们开展了“关心、爱护娜娜”的主题活动,首先让大家用正常的心态来看待娜娜,把她当成和其他小伙伴一样的人,能在一起上课,一起玩游戏。其次,教师通过一些辅助手势让娜娜帮助老师做一些事情,让大家知道娜娜像他们一样的聪明,能干,还能帮助老师做事情。就这样,大家慢慢地不再用异样的眼光来看待她了,而娜娜的小脸上也常常洋溢着甜蜜的笑容。有时,她奶奶还来说,娜娜非常喜欢幼儿园,有时身体不好,让她在家休息,她还不肯。

虽然小朋友有时回淡忘了她的与众不同,但真正遇到事情后,事实又会重新摆在大家的面前。在一次课题活动时,它就给我和娜娜来了一次挑战。为了帮助幼儿复习巩固对牌花色和数量的认识,我们开展了《奇妙的口袋》这一游戏活动,大家用开火车的形式,每人到袋中摸一张牌,然后说出它的名称。在轮到娜娜时,我想,她不来也就算了,但她看到别人一个一个上来摸,她也上来摸了一张,然后笑笑地给了我,其他小朋友都在下面说:“她不会说话,怎么知道摸的是什么?”然后一些小朋友就在下面起哄。在平时的集体活动,老师一次都不叫娜娜回答问题也没关系,但现在这种情况真可谓骑虎难下,让她下去,说她不知道,又会揭起她的旧伤疤,让她的与众不同再次展现在大家的面前,而大家的表情无疑对她又是一种伤害。我灵机一动,对小朋友说:“谁说她不会说,她刚才已经告诉我了,她摸到是黑桃4”就这样,游戏又继续了下去。事后,我想:平时我们经常教育小朋友要做一个诚实的孩子,但今天我却撒谎了,但我的谎言却换来了对一颗脆弱童心的呵护,换来了活动的正常开展,换来了对同伴的体谅和爱护,这个谎撒得值。其实在教育孩子时,我们运用的方式是多种多样的,表扬、鼓励夸奖等等。我想,有时运用一些善意的谎言,也能达到另一种教育效果。

文章来源
第一幼儿教育ww
w.1kejian.com
教育 谎言

您可以还会对下面的文章感兴趣:

  • 浅谈农村幼儿园祖辈家长工作的有效策略
  • “差异教学”的协调性
  • 家长的幼儿园教育内容价值取向研究
  • 谈学具的美育功能
  • 小班区域游戏论文:先扶后放——指导小班幼儿有序翻看图书
  • 浅谈小班幼儿生活自理能力的有效策略
  • 教育随笔:如何当孩子心中的“白雪公主”
  • 夸夸两位好奶奶
  • 幼儿园区域游戏论文:民间小游戏对幼儿协作性发展的作用
  • 科学活动中不可忽视的环节——评价
  • 最新评论

    热评文章:

  • 教育心得:给孩子自己解决问题的机会
  • 教育叙事:好朋友
  • 教育叙事:绿豆汤的风波
  • 孩子入园后老生病是不是幼儿园卫生条件差
  • 怎样提高宝宝的智商?