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教育叙事:爱的错误

教育叙事:爱的错误

晨晨是我班一个可爱又爱哭的斯文小女生。今天课间操活动回来,小朋友们正在喝水休息。这时凤凤小朋友跑过来跟我说:“老师,晨晨把我们种的仙人掌打翻了。”我过去一看,仙人掌和土从小碗里摔出来掉在桌子上,一片狼藉。我刚想大声质问是怎么回事,可看到晨晨紧张又害怕的眼神还有快要哭的表情。我便边收拾边放低声音说:“没事,以后不要乱碰了,知道吗”?这时,冬辉小朋友跟我说:“老师,晨晨不是故意的。她看到有一盆仙人掌快掉下来了,怕砸到其他小朋友。她想把它扶好,结果不小心把别的花弄下来了。”于是我马上对晨晨说:“对不起,老师错怪你了,你真是一个有爱心的好孩子”。这时晨晨的脸上露出了甜蜜的笑容,还对我说:“老师,我帮你收拾吧”。其他小朋友也都来帮忙,不一会我们就打扫干净了,孩子们又手拉手高兴的去玩了。
看着孩子们高兴的脸庞,我在想:如果我没弄清楚事情真相就大声的质问晨晨,会给晨晨带去多大的伤害,更何况这是因为孩子出于爱而不小心造成的失误,我无法想象。因为孩子的心是很脆弱的,需要我们老师好好的呵护,才能健康又快乐的成长。
通过这件事使我深深的认识到,无论发生什么事,出现什么问题,都不应该简单处理,而应该耐心询问,认真观察,正确处理。否则,将会错怪孩子,挫伤孩子的自尊心,自己也会深深自责而懊悔不已。同时发现误解孩子时要主动向孩子承认错误,我们的主动认错,也是让孩子懂得做错事情要勇敢承认,也是给孩子做一个好的榜样,孩子会更加亲近我们。
教育 错误

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