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幼儿情感教育中积极性评价的思考

摘 要:在幼儿教育中,情感教育能促进幼儿健康、全面地发展,而幼儿期正是情感教育的关键时期,幼儿教师在情感教育中的积极性评价,会更加尊重幼儿、关爱幼儿、保护幼儿。在幼儿情感教育中融入积极评价,能帮助幼儿

观摩教学活动的评析

最近我观摩了一位老师的活动,整个活动中让我感触最深的就是老师对待孩子的态度,教师一直在用自己良好的情绪情感陶冶孩子,用亲切的语言启迪孩子的智慧,用真挚的爱哺育孩子的心灵,充分体现了《纲要》中“尊重幼儿

丰富家园互动形式 共促幼儿健康成长

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭教育资源,可以说是符合幼儿身心发展需要、有助于幼儿学习活动开展

家庭教育和幼儿园教育互补的重要性

摘要:幼儿园教育与家庭教育有各自的优势,且都是对方所不能替代的。就幼儿园教育来说,它是专门的教育机构,幼儿教师是专职的教育工作者,懂得儿童身心发展的特点和规律,掌握科学的幼儿教育方法,他们对孩子的教育

一个幼儿园毕业生家长的回顾

我们给女儿选择的幼儿园,是家附近口碑最好的一所,丝毫不存在威胁、恐吓、体罚孩子之类的现象,这点让我们做家长的非常放心。 另外叫我们百般佩服的是,在幼儿园,孩子学会了很多自理能力,包括起床、穿衣、穿袜、

幼儿园:独立性培养方案

独立风向标 父母都希望孩子在幼儿园里能独立,懂事。那么在幼儿园老师眼中,独立性强的孩子都有什么特点?相反,独立性稍差的孩子又会作何表现?独立之路从兴趣起步 大概每一位幼儿教师都有体会,白天工作忙得像陀螺

浅谈幼儿园家园共育的开展

摘要:家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说,教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。但长期以来,受狭隘教育观的影响,教师往往不能发挥家长

家园共育培养幼儿良好行为习惯

孩子从妈妈体内呱呱落地就成为了社会的一份子.家庭给了他最初的生活环境,随着年龄的变化,孩子从家庭走入我们的小社会来到幼儿园.,每一位孩子身上或多或少都会受到家庭社会环境的影响,会有一些行为的表现.这些行

家园合作如何培养幼儿良好行为习惯

【摘要】“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。人是兼有感性、理性、灵性和神性的动物。灵性人皆有之,只是禀赋略有不同。现代心理学家认为,一个人从0岁到6岁左右生长发育是一个极为重要的生理、心理发展时期。在这

论幼儿教育中家长诚信的培养策略

摘要:诚信教育是教育的主要内容和目标之一,对于幼儿的教育更加应该强调诚信。家庭教育作为一门艺术,是家长一直要认真学习的课程。培养幼儿的诚信美德需要家长和孩子共同努力,对待幼儿要有策略,对待自己也要严格

互动产生效益

导读:课程评价表将评价条款详细地表述,家长一目了然,对幼儿园开展活动情况有了很全面地了解,并能根据教师的评价客观地看待孩子在幼儿园的表现,家长评价时,一方面能帮助孩子巩固所学本领,一方面也能明确孩子的

《牵手两代—亲子课程》家长讲座——幼儿注意力的培养

【活动目标】 1、了解学龄前幼儿注意力的特点及幼儿注意力不集中的表现及原因。 2、如何提高幼儿的注意力水平。 【教学过程】 亲爱的家长朋友,非常感谢各位在白忙之中抽出时间来幼儿园参加今天的活动,我们要和家长

我班有个“班级博客”

“早晨诗琪小朋友的妈妈告诉我,诗琪很想当做操的领头人。这提醒了我是不是有部分孩子也有这样的愿望呢?所以我们想让更多的孩子当当领头人,激发他们做操的积极性。请爸爸妈妈们问问自己的孩子是否愿意当,如果愿意

孩子“坐不住”如何做好入学准备?

孩子从幼儿园进入小学学习,需要在生理、心理以及能力等各方面做好准备,如果在某一方面准备不够充分,就会出现不同类型的入学不适应。以下我们选取一个典型案例与家长们分享经验和体会。   经典案例 小波长得虎头

幼儿园家长资源开发策略

[摘要]家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源。家长资源对幼儿园的发展具有十分重要的意义,但目前家长资源的开发尚存在许多问题,本文提出了开发家长资源的策略和开发取得的成效。 [关键词]幼儿园;家长资源

家园共育培养孩子的倾听习惯

倾听是人类接触世界、表达自身的第一步;是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一;是幼儿感知和理解语言的行为表现;也是幼儿学习的一种好习惯。《幼儿园教育指导纲要》语言领域中明确指出:“注意倾听对方讲话,能

从幼儿园调查表谈家园合作

随着第二次课程改革的进展,教育越来越强调“以儿童发展为本”,让幼儿在与除教师以外的成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏活动中体验各种情感,从而学到不同的知识,发展自身的能力。本着这些良好的理念,

家园沟通的艺术

一、时间艺术 家园间要建立经常性的沟通机制。家园间的沟通并不是简单的表现在幼儿出现问题之时,而是要体现在教师与家长之间经常性的往来之中。或利用家长接送幼儿的时刻与家长短暂交谈,及时地互通信息,或利用家

如何解决幼儿园家长安全教育存在的突出问题

摘要:近几年家长安全教育工作日渐走入幼儿园管理议事日程中,同时显现出诸多问题。解决幼儿园家长安全教育问题,关键是家长要具有科学的教育观念,从而与幼儿园寻找融合点,达成安全教育家园、共防共治的目标。 关

重视家园共育,促进幼儿全面发展

随着全球高科技和信息化时代的到来,幼教工作者和幼儿家长都强烈地意识到教育面临着不可避免地挑战,我们必须审时度势,更新观念,与时俱进。2001年国家教育部颁发了《幼儿园教育工作纲要(试行)》,它是在总结近年

新入园幼儿适应期家园合作的尝试

每年九月开学期间,对新入园的幼儿来说是人生的一个转折,对家长也是一种考验,对幼儿园、教师更是一种耐力的锻炼:全园上下齐动手,协助班级接待幼儿;孩子拼命排斥老师,哭喊着拉住家长不肯放手,教师硬将幼儿接下

家长和教师要为幼儿钢琴教育做些什么

摘要:随着钢琴的普及,学琴的孩子越来越多,但学钢琴是一件艰苦的事。在幼儿的钢琴教学中,家长、教师要心中充满浓浓的爱意,拿出耐心、恒心来对待年幼的孩子。为孩子营造一个安静舒适的学习环境,并在学习的过程中

幽默老爸,幼儿园故事睿智解读

这一天,小迟遭遇了表扬…… 妈妈接小迟的时候,老师当着妈妈的面夸了小迟,说他在老师的公开课上发言了,回答问题表现很好。当时接孩子的家长比较多,小迟又一直要出来玩,没有详细了解就出来了。 回家后,爸爸接着

幼儿园的兴趣班,上还是不上?

在带养孩子的过程中,许多家长都会碰上或这或那的教育难题。《家庭&育儿》杂志推出“教育碰碰车”栏目,特与蓝袋鼠教育沙龙联合主办“教育碰碰车系列话题讨论活动”。每期均有年轻父母感兴趣的话题,希望您能把自己

论家园合作

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。”“幼儿园应与家庭、社会密切合作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”作为21世纪合格的家长,在教育孩

如果孩子投诉幼儿园

“妈妈,老师不好!”如果孩子“投诉”幼儿园和老师,你该如何应对? 1“我不想睡午觉,可老师总看着我!” 孩子“投诉”区 球球:“妈妈,我不想去幼儿园,每天中午睡午觉,我都睡不着。老师就坐在我旁边看着我,真难受!” 家

如何做好幼儿园家访工作

在现代化的社会中,教师与家长同时承担着教育孩子的职责和义务。共同的愿望、一致的社会责任,要求教师必须与家长充分合作,建立一种和谐健康的关系,这样才有利于促进幼儿的全面发展。家访是教师联系幼儿家长最好的

家长参与幼儿发展评估的实践与反思

随着对幼儿发展评估的重视和改进,实践中我们越来越感到:家长参与幼儿发展评估是必要和可行的。首先,由于孩子和父母的亲密关系,家长更有优势和条件去细致观察、耐心测问,从而更好地了解幼儿。而孩子则可能在测问

站在妈妈的角度欣赏孩子

每个孩子好比是父母的“作品”,不同的父母雕琢“作品”的方法自然也不尽相同。父母感觉自己的孩子永远是最好的、最优秀的。 作为一名年轻教师,如何和家长如何更加和谐的和家长相处,如何让自己的教育理论更加有说

幼儿园家园合作刍议

幼儿园与家庭是幼儿生活中两个重要阵地,幼儿园与家庭之间的有效合作,可以为幼儿身心健康发展创造良好的条件。为了达到家园教育的一致性,我们推出了一些有利于幼儿且能为家长解决实际问题的举措。例如:当家长遇到教子

幼儿园里的特殊化

三岁的瑞瑞终于上幼儿园了。去幼儿园的第一天,瑞瑞妈妈就把老师叫到一边说:“老师,麻烦您对瑞瑞多照顾一些,这孩子在家向来不好好吃饭,您最好在他吃饭时坐在他身边看着他。我知道其他孩子也需要您的照顾,但您能

让父亲走进幼儿园教育

摘要:目前孩子的家庭教育、家目共育任务由祖辈、母亲承担的比较多,父亲则有缺位的现象,作者就如何有效利用父亲资源,开展家园共育活动阐述了一些具体做法。 关键词:父亲;幼儿园教育 弗洛姆在《父爱的艺术》中谈

说说孩子在幼儿园尿裤子这点事

孩子在幼儿园常会遇到一些尴尬的事情,比如尿裤子。这种现象在整个幼儿园阶段都会发生,那么是什么原因导致的?面对如此尴尬情况,父母可以做些什么?根据我在幼儿园对小朋友的观察,跟父母们一起来分析。 场景1 活动结束

幼儿园英语浸入式教学中的家园合作研究

[摘要]英语浸入式教学实践的顺利开展离不开家长的理解、支持和配合。针对目前家园合作中存在的问题,教师要提高家长对英语浸入式教学的认识,鼓励家长参与幼儿园的活动,同时也要指导家长在家中营造英语学习氛围,以

捂住幼儿的“隐私”

幼儿的隐私是指幼儿生活中一切不愿为别人所知晓的事情,它大到父母离婚,小到晚上尿床等以及与性有关的事情。随着幼儿身心的发展,他们会有越来越多不希望别人知道的事。 幼儿具有一定的隐私意识,让孩子们在成长

幼儿园的班级家园互动栏

幼儿园“班级家园互动栏”是班级老师与家长联系互动的一个窗口,通过这个窗口,可以了解到幼儿园班级教育的各项信息,了解近期班级工作开展的情况,以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。同时也在家园间形成了“相互补充

幼儿园教师怎样与家长交流沟通

在幼儿园工作已有十个年头,在这十年的时间里,我认为幼儿教师不管在一线搞教学工作,还是在后勤搞管理都应具备的一项基本技能,就是学会与家长交流沟通。作为幼儿园一线老师,与家长沟通是积极寻找教育幼儿的最佳切入点,

家校结合教育要保持五个“一致”

摘要:家校结合教育要保持教育观念一致、培养目标一致、教育环境一致、积极的舆论导向一致、对孩子的日常管理一致。这样才能形成家校教育合力,增强对学生教育的针对性和实效性。 关键词:家校结合教育教育观念培养目标

浅谈幼儿园家园共育的实践

摘要:本文以家园共育为主轴,对家长资源、沟通渠道、共育活动等主要版块的实践经验进行阐述,希望能给各姐妹园在同类教育内容的探索中提供一些切实有效的操作依据。 关键词:家园共育;沟通渠道;优化活动 家园共育

家园合力“培养幼儿自理能力”

家庭是幼儿园重要的合作伙伴;家庭是孩子永远眷恋且不停课的学校;父母是孩子第一任且永不卸任的老师。家长们总是担心孩子年纪小,事情做不好,什么也不让孩子做。长此以往,孩子形成了衣来伸手,饭来张口的小皇帝。被中国