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如何让幼儿记住并理解歌词内容

  自从开始担任全园音乐教学任务开始,我便开始琢磨如何让我的音乐课更有趣味性,孩子更喜欢。这时,有些老师会说:“音乐课本身不就是带有娱乐色彩的吗?” 是的,我不反对这一观点,这可以体现在幼儿在玩音乐游戏或为自己熟知的乐曲大节奏时,孩子都很兴奋,但是,如果是在教一首新歌时,那一大段的歌词如何让幼儿理解并记住呢?而且是幼儿主动记忆!

  在我的新歌教学课上,图片是我的好助手,我通常会在课前把新歌的歌词内容画成几幅图,像讲故事一样讲给幼儿,例如:在上中班《粗心的小画家》时,我就把主人公丁丁画的4幅画帖在黑板上,小朋友一看,就问我:“梁老师,这些画怎么那么逗啊!”“这是谁画的呀,都画错了!”“这马怎么没尾巴呀!”孩子就这样讨论着,这时,我对小朋友说:“你们知道吗?这是一个叫丁丁的小朋友画的……!”孩子们听完故事之后,哈哈大笑,争着要来讲这个故事,由于他们已经很熟悉这几幅画,所以讲起来很顺口,这时,我又对小朋友们说:“我还能把这个故事唱出来呢!”孩子们兴趣又一次高涨起来,边听我唱,边小声嘟囔着,等到孩子们唱时,歌词已经完全记住了,而且还理解了其中的含义。

  有时,我也会先让小朋友来听我唱,注意听里面我都唱了什么,孩子们会很安静,认真的倾听,一般可以听两遍,然后孩子们会把听到的争先恐后的说出来,教师这时就把幼儿听到正确的话用笔画在黑板上,就会很兴奋,这时,老师再请小朋友听一次,听时注意听顺序,哪个在前,哪个在后,孩子们又一次进入安静倾听,听完后大声的告诉我顺序,就在这种潜移默化的反复之中,孩子们对歌词的记忆已经很深了!

  我现在用的大部分方法都和图画有关,因为这种形式既直观又形象,而且通过我的实践证明,效果不错,但是,我不会停留在此,还会继续研究,钻研还有什么方法能让幼儿在学新歌时记忆的更快,让幼儿能开心的在音乐的海洋中成长!

如何 内容

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