热门搜索: 故事 教案 活动

高高兴兴学舞蹈

  高高兴兴学舞蹈  陈淑琴教授曾经说过:“舞蹈它是通过人体有节奏的动作、姿态、生动地反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,是表演艺术,也是表现艺术。”如何让幼儿有感情地舞蹈,在舞蹈活动中感到快乐

试论幼儿音乐教育新理念1

  温州市宏德实验幼儿园 林虹  一、现代幼儿音乐教育中教师应确立的观点。    传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命,追求“成品”的灌输,致使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的创造性潜在能力。结果是幼

让孩子快乐舞蹈

  让孩子快乐舞蹈  南翔镇中心幼儿园 李力  舞蹈,是经过艺术提炼,富有韵律感,节奏感的身体动态。是人在音乐感染下,身体随着旋律地起伏,创造性地去再现日常生活中的种种动态。它可以陶冶幼儿的性情,使他

音乐教学中的暗示

  音乐教学中的暗示  山东省邹平县明集镇中心幼儿园 颜芳  我们都知道,暗示就是运用各种手段,间接地对他人的心理和行为产生一定影响,使他人按一定的方式思维或者行动。在平时的音乐教学中,我运用了这一方

乐趣无穷的音乐活动

  乐趣无穷的音乐活动——音乐探究活动《库乞乞》的设计和思考  程 理  一、 活动设计思路:  在初步设想公开课时,我把这个活动定位在能充分体现叙事性智能理论和奥尔夫音乐教育理论的融合。叙事性智能理

形体美育,秀外惠中

  形体美育,秀外惠中  以美引导,以美引善的形体美育的根本目标是直接指向幼儿的全面和谐发展的,它不仅培养幼儿的形体美、动作美,更重要的是培养人格美、心灵美,是由内而外的塑造“秀外蕙中”的完整儿童。它

正确理解幼儿音乐教育1

  正确理解幼儿音乐教育1  有人认为,教幼儿学音乐就是叫他们学一种技能。这种早期定向的技能传授,不等于就是对幼儿在进行音乐教育。我们只有正确理解了幼儿音乐教育的真正含义,根据幼儿的生理、心理发展的特点

正确理解幼儿音乐教育2

  正确理解幼儿音乐教育2  (二)创设音乐环境氛围  幼儿音乐环境,包括园内环境和家庭环境。  (1)园内环境。在园内我们注意创造一种美好的音乐氛围,使幼儿自然而然、潜移默化的接受音乐的洗礼。这种氛围

音乐活动对幼儿发展的意义

  音乐活动对幼儿发展的意义  音乐是人类生活中的重要组成部分,更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的音乐能力,增强儿童对音乐美的敏感性,而且更是使儿童得以和谐发

幼儿音乐教育心得

  幼儿音乐教育心得  苏霍姆林斯基说:“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”  我爱音乐、孩子们更爱音乐,他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受

激发幼儿舞蹈兴趣的实践研究

  激发幼儿舞蹈兴趣的实践研究  关键词 表现 模仿 生动 兴趣  一、问题的提出:  艺术是人类用形象反映客观现实的一种特殊手段,人们借助于音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式创造种种美的形象,展示自然与社会

音乐舞蹈教育活动初探

  音乐舞蹈教育活动初探  幼儿园保育和教育的主要目标中包含了各育的内容。只有实施体、智、德、美和谐发展的教育,才能使幼儿达到合理的发展,美育是培养人们正确的审美观点,健康的审美情趣,提高人的感受美,

素质教育在幼儿舞蹈教育中的体现点滴谈

  素质教育在幼儿舞蹈教育中的体现点滴谈  幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强,艺术性较高,又直观形象、生动活泼,深受孩子们的喜爱。一块好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的

浅谈幼儿舞蹈的创编

  浅谈幼儿舞蹈的创编  山东省威海市环翠区机关幼儿园 戚巧  幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强,艺术性较高,又直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。一块好的舞蹈作品,能够使

对几种幼儿音乐教育的理解

  对几种幼儿音乐教育的理解  对幼儿音乐教育的理解 音乐教育包括奥尔夫、柯达一、达尔克罗兹、蒙台梭利的教法,老师们在对幼儿上课的时候要对这几种教法有明确的理解,掌握这几种教法的理念,熟知每个教法的特

不容忽视的音乐常规训练

  不容忽视的音乐常规训练  课堂教学的组织工作是保证教学工作顺利进行的基本条件。所以,教师应建立课堂教学常规,使幼儿养成良好的上课习惯。作为一位幼儿园音乐教师,能有计划并有针对性地对幼儿进行音乐课的

在音乐环境中培养幼儿音乐的兴趣

  在音乐环境中培养幼儿音乐的兴趣  摘要:创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,让孩子每天都接触音乐、听音乐,生活在充满音乐的环境中,有利于幼儿音乐潜能的开发。通过,在美妙的欣赏天地中,诱发幼儿

浅谈符号在音乐教学活动中的运用

  浅谈符号在音乐教学活动中的运用  内容提要:  幼儿园音乐教学主要包括歌唱、韵律活动、打击乐、欣赏、游戏五大领域,在一些音乐活动特别是欣赏乐和打击乐的教学中我们可以发现,如果不借助一些教学辅助材料

谈综合欣赏活动与幼儿审美心理建构

  让幼儿的心灵在美的节奏中和谐发展  ——谈综合欣赏活动与幼儿审美心理建构  审美心理结构是由审美的认识结构、情感结构和意志结构整合而成的。它包含了审美感知、审美情感、审美理解和审美创造等心理形式和

在开放舞蹈教学中促进幼儿创造潜能的开发

  在开放舞蹈教学中促进幼儿创造潜能的开发  随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿园教育全面实施,艺术教育越来越受到重视。舞蹈作为一种丰富多彩而富有魅力的艺术表现形式,以其生活形象,感染力强的特点,深受孩

幼儿园大班音乐教学的几点体会

  幼儿园大班音乐教学的几点体会  音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活、向往美好的未来,激励

关于音乐教育促进幼儿发展的几点思考

  关于音乐教育促进幼儿发展的几点思考  音乐教育建立在音乐艺术基础上,是在幼儿参与音乐实践活动中进行的,与其它科目的教育一样,有能力 、有责任促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展。各个科目的教育又

让幼儿愉快地学习音乐

  让幼儿愉快地学习音乐  苏霍姆林斯基说:“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”  我爱音乐、幼儿更爱音乐,他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感

让孩子在歌声中陶醉

  让孩子在歌声中陶醉  西华师大幼儿园   唱歌,是幼儿园艺术领域中最基本教学的内容,是孩子们喜闻乐见的活动形式。它有着悠久的历史,在幼儿园的教育活动中有着较稳固的地位。如何让这一传统的艺术形式在当

发展幼儿的音乐感

  发展幼儿的音乐感  邹平县明集镇红星幼儿园 宋园园  在美育诸手段中,音乐艺术具有强有力的感染力,为古今中外教育所公认。《乐说》中说:“移风易俗,莫善于乐。”孔子说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”列

浅谈影响幼儿音乐能力培养的因素

  浅谈影响幼儿音乐能力培养的因素  音乐堪称是一种没有语言交流障碍的世界文化艺术。人们在欣赏经典音乐时,往往会不自觉地闭目、肢体晃动。那是一种已经达到人与音乐相互交融的境界,在那瞬间,任何的语言都是

培养幼儿对艺术活动的兴趣

  从情感教育入手,培养幼儿对艺术活动的兴趣  幼儿艺术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识。这些将深深地铭刻在他们的头脑中,成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。因此,在幼儿

在舞蹈活动中培养幼儿的坚持性

  案例分析:在舞蹈活动中培养幼儿的坚持性  陈琼媛  一、有关背景:  我班幼儿喜欢音乐舞蹈,无论在什么时候,孩子们一听到音乐,就会手舞足蹈。当他们看到别人在跳舞时,他们也会跟着跳起来。在教师的指导

试论幼儿音乐教育新理念2

  (五)、教学评价    以往的音   乐教学活动中。教师只重视幼儿是否掌握教师所给的适应与技能,如歌曲会唱了吗,乐队的节奏敲齐了吗,舞蹈动作跟教师教的是否一样……原因就在于:教师没有真正成为幼儿

浅谈幼儿的音乐欣赏

  浅谈幼儿的音乐欣赏  音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情感,音乐欣赏对幼儿来说又是非常重要的,幼儿园开展音乐欣赏活动的目的在于“初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣”。在音乐欣赏活

音乐教学中的自主学习

  音乐教学中的自主学习  新的时代,召唤着具有自主性的人才,现代教育更提倡以自主教育为核心的素质教育。《幼儿教育纲要》强调:要确立以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生

从打击乐活动入手培养幼儿的注意力

  从打击乐活动入手培养幼儿的注意力  注意力是人的心理活动对外界一定事物的指向和集中的一种能力,是一切心理活动的开端,伴随着整个心理活动过程;是影响坚持性的重要因素之一,也是幼儿良好心理素质的重要内

幼儿舞蹈的特点

  幼儿舞蹈的特点  幼儿舞蹈是舞蹈艺苑中的一支鲜嫩的花朵,它除了舞蹈艺术具有的特性外,又有他自身的个性与特点。突出表现在活泼,天真,夸张,有趣。从幼儿的心理和生理的角度来看,它的另一个特性是“小”,

幼儿舞蹈的分类

  幼儿舞蹈的分类  根据舞蹈的作用和目的,幼儿舞蹈可分为自娱乐性舞蹈和表演性舞蹈。  一。自娱性舞蹈是以自娱为主要目的。可分为:  ⒈律动  从字意上讲,律动可解释为有韵律节奏的身体动作。在幼儿圆里

舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义

  舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义  “舞蹈编导”,是舞蹈作品的作者,也是舞蹈作品的导演,还是整个舞蹈创作,演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本,根据音乐进行具体的编舞,组织和指导排练,通过与作

舞蹈的创编之服装道具篇

  舞蹈的创编之服装道具篇  接下来我主要讲一下舞蹈动作的编排和服装道具的创新以及一些注意事项。  动作是舞蹈的灵魂,因为音乐的本质,他的内涵都需要通过舞者的动作来表现。  动作的创编 幼儿舞蹈的动作

古典音乐---音乐启蒙的开端

  古典音乐---音乐启蒙的开端  音乐艺术以其独特魅力撞击着人的心灵,使人们奋进。同时,音乐能提高人们的审美意识,陶冶情操。我们应关注儿童音乐能力的发展,使儿童健康成长。  儿童能力具有很大可塑性,这

浅谈音乐活动中兴趣的培养

  浅谈音乐活动中兴趣的培养  兴趣是指一个人经常趋向于认识,掌握某种事物,并具有积极情绪色彩的心理倾向。达尔文曾说过;“就我记得,在学校期间的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我有强烈而多样的兴

在艺体教育中培养幼儿的想象力和创造力

  在艺体教育中培养幼儿的想象力和创造力  英国学者说过:“英国最丰富的资源不是石油,也不是煤炭,而是英国人民的想象力,而这想象力是通过艺术教育激发和发展起来的。”  音乐活动:创编歌词、动作。让幼儿

通过舞蹈活动,促进幼儿素质的全面发展

  通过舞蹈活动,促进幼儿素质的全面发展  平湖市新多艺术幼儿园  胡惠琴  内容摘要:  幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。幼儿在自由轻松的氛围中